Hallo.

Ich finde das Klassenziel sehr hochgesteckt.So weit uns das erklärt wurde ist es so das alle Kinder lesen und schreiben können sollten bis zum ENDE der zweiten Klasse.Das sehe ich schon realisticher.

Der Sohn einer Bekannten besucht die 3 Klasse einer Waldorfschule,er kann bis heute (sowie die meisten seines Jahrganges) eher mäßig lesen und schreibt immer noch wie er es höhrt.Es wird aber auch nicht anders verlangt.In anbetracht des Zentralabis das auch auf der Waldorfschule verlangt wird denke ich das das also nicht schlimm ist und noch kommen wird.

Kinder haben eben unterschiedliche Talente und Lernztempos...

Üben ist sicher angebracht,eventuell in spielerischer Form.Buchstaben im Haus verteilen oder einzelne Gegenstände eben ganz beschriften.Buchstaben Diktate.Hören mit welchem Buchstaben ein Wort beginnt und endet.Da gibt es einiges.

Eine LRS sollte eventuell auch mal bedacht werden,wenngleich 5Monate Schule da eventuell noch nichts aussagen können.Such doch nochmal das Gespräch mit der Lehrerin.Gibt es denn keinen Föderruntericht?Bei uns ist es so das die 1 Klasse GEMEINSAM Föderruntericht hat,egal welchen Lernstand die Kinder haben,hier wird dann individuell darauf eingegangen.Jetzt wenn das zweite Halbjahr beginnt bekommen sie eben noch Englisch dazu und das findet dann in den ehmaligen Föderstunden statt.Föder wird dann zum Föderband und findet in seperaten Stunden,leistungs und Fachbezogen statt.

LG Bianca

Zitat : Das halte ich eher für etwas unrealistisch - zumal hier schon im Laufe der ersten Klasse, die ersten Diktate geschrieben wurden.

Hmmm,gut bei uns ist erst ein 1/2 Jahr um,aber ein Diktat gab es nicht und ist bis jetzt auch nicht geplant.Was es gab sind einige Mathetests und Buchstaben Diktate,sprich auf dem Testbogen befanden sich Diverse Bilder,die Lehrerin gab einen Buchstaben vor und dieser musste dann unter das passende Bild in groß und klein geschrieben werden.Das war es.Aber wir werden sehen was im nächsten 1/2 Jahr so kommt.

Zitat: Im ersten Schuljahr wurde ausschließlich in Druckbuchstaben geschrieben.
Im zweiten Schuljahr fing man dann mit der Schreibschrift an.

Aha,es läuft dann wohl überall anders.Hier wird ebenfalls in Druckschrift geschrieben allerdings kommt ab April/Mai dann die Schreibschrift dazu, zumindest laut unserer Klassenlehrerin.

Na ja und das das Klassenziel ist bis ende des zweiten Schuljahres lesen und schreiben zu können,wurde mehrfach betont.Wir gehen auf eine ganz normale Regelschule.

Das heisst ja nicht, das man bis dahin gar nicht lesen oder schreiben kann.Von kleinen Sätzen oder dergleiche ist da ja nicht die Rede gewesen.Aber lesen bedeutet eben nicht nur das lautieren einzelner Wörter, sondern auch das erfassen des gelsenen und das wiedergeben können,sowie die Satz und Wortbetonung.Schreiben zu dem das halbwegs Rechtschreibtaugliche schreiben.Und nicht das schreiben nach höhren durch die Anlauttabelle.Ich gehe mal einfach davon aus das das genau so gemeint ist.Zumindest behauptet das unser Bekannter und der ist Konrektor einer Grundschule hier vor Ort.Ich hoff jetzt mal das er weiss was er sagt ;-).

Kinder haben eben unterschiedlich Lerntempi/Lerntempos (ich kann mich da nie entscheiden ob man den 1 oder 2 Plural Fall nutzt)das merkt man vor allem in der ersten Klasse.

Bei uns gibt es Kinder, die bereits vor Einschulung lesen oder zumindest lautieren konnten,rechnen und etwas schreiben.Dann gibt es aber auch die die gerade mal ihren Namen schaffen.Und die dazwischen.Tja und somit kommt es eben dazu das man den Kinder heute etwas mehr Zeit lässt als noch vor 20-30 Jahren als wir zu Schule gingen.Ob das nun gut oder schlecht ist,darüber lässt sich sicher ewig lange diskutieren.Aber einer Meinung werden da vermutlich nie alle sein.

Aber es handhabt auch jede Schule irgendwie anders.

LG

Ja ja da war es wieder das lästige "Wir" ;-).

Na ja hier wird wohl ab der 2 Klasse dann auf die Rechtschreibung geachtet.Ich mache das jetzt auch schon,mir persönlich fällt es schon schwer alles so stehen zu lassen.

Das die Anlauttabelle einfach zu bedienen ist habe ich nicht bestritten.Trotzdem ist es ja so das das Kind die Buchstaben eines Wortes auch hören muss,verstehen muss wie diese zusammenhängen und wo ein Wort überhaupt endet.In der 2 Klasse meines Nachbarkindes können alle lesen und schreiben soweit ich das weiß.Ein Mädchen hat die 2 ganz übersprungen und ein Junge ist ein Jahr "zurückgestuft" wurden.Er ist jetzt bei uns,da im Mathematischen sowie auch Sprachlich/Schriftlichen Bereich doch noch starke Defizite aufzuweisen waren.

Ich bin auf jedenfall gespannt,was in den nächsten 3 1/2 Jahren Grundschulzeit noch so kommt und sehe das erste 1/2 Jahr auch ein wenig als ankommen in der Schule.

LG

Ich habe da aber vermutlich Kind bedingt auch einfach Glück.Wenn unsere Nr.2 zur Schule kommt dann kann es eventuell auch anders sein ;-) Wir sprechen uns dann in 2 1/2 Jahren noch mal.

Ich bin mir sicher das auch für uns stressigere Zeiten kommen werden,daher genieße ich die jetzigen noch ein wenig.

LG Bianca