Hallo,
so nun sind die ersten Elterngespräche für Ann-Kathrin und Fabian geschafft. Die Klassenlehrerinnen haben sich sehr viel Zeit genommen: Es wurde nicht nur über die bisher erbrachten Leistungen gesprochen sondern auch intensiv das Sozial- und Lernverhalten geschildert. Gut gefallen hat mir auch, dass erklärt wurde wie auf das unterschiedliche Lerntempo der Kinder eingegangen wird. Durch differenzierte Aufgabenstellungen wird dafür gesorgt, dass möglichst alle Kinder nicht über- aber auch nicht unterfordert sind. Z.B werden unterschiedliche Texte bzw. sogar schon kleine Bücher für die Lesezeit ausgeteilt.
Ann-Kathrins Lehrerin versucht jetzt schon die Kinder ganz langsam an die Notengebung heranzuführen. Sie sollen selbst beurteilen was sie gut oder schlechter gemacht haben. Da merkt man dann doch den Leistungsdruck, der da aufgebaut wird.
Alles in allen bin ich sehr zufrieden mit meinen Süßen. Ann-Kathrins absolute Stärke ist das Lesen. Beim Schreiben und Rechnen hat sie noch Reserven, weil sie sich da nicht so viel Mühe gibt und daher häufiger mal Flüchtigkeitsfehler macht. Da fehlt ihr leider der Ehrgeiz. Fabian kommt gut mit, muss dafür aber ganz schön kämpfen. Was mich am meisten freut ist, dass er in die Klasse integriert ist und schon eine erste Liebe gefunden hat :ROSE: . Er scheint sein Verhalten überwiegend sehr gut im Griff zu haben, so dass man an der Diagnose ADHS mittlerweise etwas zweifelt. Die Entscheidung ihn ganz normal mit einzuschulen scheint also bisher richtig gewesen zu sein. Ich bin richtig stolz auf ihn.
Habt ihr auch schon solche Gespräche gehabt? Wie lange haben sie denn bei euch gedauert?
Gruß Marion