Hallo Susanne, ich hab den Wortlaut ähnlich empfunden, aber dann einfach überlesen und mir nichts weiter dabei gedacht.....aber jetzt, wo du es nochmals so ausführst, ärgern mich die Zeilen doch wieder. :-)))))
Schließe mich deiner Meinung komplett an! Grüßle und einen schönen Abend von Tina, die außerdem noch bei Sonnencreme keine Ausnahme macht (ist bei uns zur Zeit neben dem Wickeln die heftigste Baustelle)

Ach je, wickeln - da sagst Du was *wein*. Das ist teilweise das schlimmste Drama hier im Moment. Da sie aber gerne windellos käckert und pieselt, ist mir mit Zuwarten auch nicht sehr geholfen *tieeefseufz*...

LG,

Susanne

Hallo Susanne,

wir hinken ja altersmäßig ein wenig hinterher, deshalb habe ich den Brief noch nicht bekommen.

Das Wort "Disziplin" klingt schon etwas antiquarisch im negativen Sinne, ich gestehe aber, dass ich mir nicht sicher bin, ob ich nicht einfach "drüberweggelesen" hätte, wenn ich den Brief einfach so bekommen hätte.

Was mir wichtig ist, sind die festen Regeln. Die gibt es bei uns, allerdings gibt es bei uns selbstverständlich auch die Ausnahmen, die die Regeln bestätigen.

Wir üben momentan eher daran, dass man nie nie nie einfach so auf die Straße laufen darf, das will meinem kleinen Dickköpfchen einfach nicht einleuchten - da muß ich dann öfters ein zorniges Kind zwingen, auf dem Gehweg zu bleib

LG Katrin

Oh ja, das mit der Straße kenne ich. Und wir wohnen an der Hauptstraße. Aber das sind halt die "Grenzen", die sich doch von alleine ergeben.

Aber z.B. beim Essen gibt es doch genügend Möglichkeiten fürs Ab und Zugeben. Es soll ja schließlich eine schöne Sache sein und bleiben und nicht ein Dauerstressthema werden. Das fände ich nun kontraproduktiv.

Ich muss aber sagen, dass sich sowas übers I-Net schwer diskutieren lässt...

LG,

Susanne

huhu susanne,
ich habe den brief auch schon bekommen und gelesen, habe es aber bei weitem nicht so verstanden wie du ;) ich finde es schon richtig, dass das kind gewisse grenzen aufgezeigt bekommt (und dazu gehören für mich nicht so selbstverständliche dinge wie "anschnallen im auto", sondern z.B. "sitzenbleiben am tisch, wenn noch nicht alle fertig sind") und ich finde, dass man durchaus jetzt schon anfangen kann, gewisse dinge verlangen zu können. was natürlich nicht heißt, dass sich das kind nicht frei entwickeln können soll ;)
und ich gebe zu, dass ich in manchen situationen aus dem grunde konsequent bin, damit sie merkt, dass nicht immer alles nach ihrem kopf geht. ich bin der meinung, dass die kinder soooooooooooo klein nicht mehr sind, dass sie kleine dinge nicht schon verstehen können. grad jetzt wo es mit dem grenzen austesten losgeht...
aber so sieht's und macht's jeder anders und das ist auch gut so. ich verurteile niemanden, der so erzieht und niemanden, der es anders macht ;) da muss jeder den für sich und sein kind richtigen weg finden ;)
GGLG von bibs mit clara *11.01.06

Sitzenbleiben am Tisch bis alle fertig sind. Das fand ich auch immer ein super tolles Erziehungsziel, was schon von klein auf gelernt werden soll, ehrlich. Bis ich gemerkt habe, dass es für Kinder (z.B. für meinen Großen, der 3,5 ist) eine absolute Qual sein kann, weil es töööööödlich langweilig ist. Darunter habe ich dann zu leiden, weil er anfängt Unsinn zu machen und ich nicht mehr in Ruhe essen kann.

Dann fange ich an zu ermahnen, zu schimpfen, Konsequenzen anzudrohen (welche logischen, sinnvollen Konsequenzen soll es denn hier geben?) und die Stimmung wird schlimmer und schlimmer, sein Verhalten dementsprechend auch.

Mein Sohn ist ein Kind, mit Bewegungs- und Entdeckerdrang. Für ihn ist langes Stillsitzen ohne Sinn (für ihn hat das dann keinen Sinn) etwas, was rundweg gegen seine (berechtigten und normalen) kindlichen Bedürfnisse geht. Wie soll ich ihm erklären, dass wir Erwachsenen (vielleicht auch ältere Kinder) gerne gemütlich und gemeinsam essen, dass es dabei um Geselligkeit geht und nicht um das Stillsitzen? Er ist für diese Einsicht noch zu jung. Das ist wenigstens meine Meinung, die ich mir gebildet habe, weil es mit meinem Jungen eben schwierig ist.

Ich habe aber auch einen Großen, der sehr "grenzgängig" ist, und mich dazu gebracht hat, mich sehr intensiv mit Erziehung zu beschäftigen. Ich glaube, das hat schon viel ausgemacht in meinem Sinneswandel.

Naja, und hauptsächlich frage ich mich, wo denn die Beweise dafür sind, dass Kinder unbedingt Grenzen um der Grenzen willen brauchen? Gerade Kinder im Alter von unseren kleinen? Ich meine wirklich, es gibt genügend Grenzen im täglichen Leben, die einschränkend sind für die Kinder. Da braucht man doch nicht noch zusätzlich Machtkämpfe auszufechten.

LG,

Susanne

huhu susanne,
sicher kommt es auf den einzelfall und somit auf's kind an! aber ich bin schon der meinung, dass man das dem kind schon beibringen kann. clara ist auch sehr lebendig und wibbelig, aber am tisch bleibt sie sitzen. und wenn sie schon fertig ist und dann eben ein buch bekommt, in dem sie "liest".
mir sind grad diese gemeinsamen essen halt sehr wichtig, weil mein mann während der woche relativ spät heimkommt und von clara wenig bis gar nix hat. daher möchte ich wenigstens die abendmahlzeit gemeinsam einnehmen und zum "gemeinsam" gehört halt auch, dass alle gleichzeitig am tisch sitzen (bleiben).
machtkämpfe fechten wir (zum glück noch) nicht aus - kann aber ja alles noch kommen ;) und dann erinnere ich mich sicher an deine worte und wünsche mir vielleicht, dass ich es doch besser anders gemacht hätte. aber wer weiß das schon?!
naja, als erstmami hat man sicherlich noch einige "bunte" vorstellungen, die man verwirklichen möchte ;) und mehrfachmamis können da sicher den ein oder anderen wertvollen tipp noch geben, aber im endeffekt muss man es für sich selbst herausfinden, wie es am besten passt...
tja, das thema "erziehung" ist halt auch so ein spezielles... *seufz*
GGLG von bibs

Nee, so belehrend sollte das nicht rüberkommen. Ich finde gemeinsames Essen auch wichtig. Und mit unserer Clara ist das idR auch kein Problem, die genießt das eher (was sie nicht daran hindert, ein Eis zwischendurch lieber im Gehen zu "essen" *Augenverdreh*).

Ich wollte nur sagen, dass sich manches einfach dann ergibt - und oft eben auch anders, als vorher gedacht. Ich war komplett anders drauf vor Antons Geburt. Manchmal denke ich, er hat uns erzogen ;o). Wir haben halt auf Antons Verhalten so reagiert, weil für uns das dann logisch und gut war.

Letzten Endes kann man sagen, dass richtig ist, was funktioniert, solange man sensibel für seine Kinder ist. Klar kann Erziehung durch Angst sehr gut wirken, aber das ist ja wohl etwas, was keiner von uns will.

LG,

Susanne

auf niemanden hier im Forum, das meine ich nur allgemein!

LG,

Susanne

Hallo Susanne!
Ich glaube ihr meint beide dasselbe, Du siehst zur Zeit einfach nur "rot" bei bestimmten Formulierungen. "Disziplin" und "Autorität" sind bei Dir einfach die absoluten Nicht-Wörter, während andere sie verwenden wie bspw. Du das Wort NoGos verwendest (schönes neues Denglish - da sehen die "Deutsche-Sprache-Bewahrer" wiederum "rot" *g*).
Natürlich sollte man sich vorher sehr genau überlegen, was man bereit ist konsequent durchzufechten, damit man nicht unnötige Kämpfe ausfechten muß. Das eine schließt ja aber das andere nicht aus.
Wenn mein Kind es bspw. lustig findet, bei rot auf die Straße zu rennen, da gibt es bei mir ein entschiedenes NEIN, ohne langatmige Erklärungen, denn die Empathie für andere Verkehrsteilnehmer, also das Sich-Hineinversetzen in andere Verkehrsteilnehmer, entwickeln Kinder erst so ca. mit 9 Jahren, weswegen sie auch erst dann die Fahrradprüfung im Straßenverkehr ablegen dürfen.
Ich denke der Entwicklungsrundbrief meint auch fast nur die konsequenten Grenzen, die ein Kind gefährden können. Alles andere muß jeder schauen, wie er es in der eigenen Familie umsetzen kann und will. Meine Kinder dürfen auch vor Mahlzeitende der Erwachsenen aufstehen, sie müssen allerdings vorher fragen (wissen aber, daß sie ein JA bekommen). Meine dürfen abends auch Nutella auf's Brot essen - das ist bei den meisten hier sicherlich ein ganz großes NEIN - aber ich sehe keinen Sinn darin abends zwanghaft Wurst + Käse zu essen, wenn einem nicht danach ist. Mein 4-jähriger wird auch noch mit meiner Hilfe an- und ausgezogen, weil mir das Rumgenöle zu blöd ist und der Machtkampf dazu auch - bei anderen läuft das sicherlich anders. Trotzdem denke ich, daß es bei uns recht gesittet zugeht und ein gewisses Maß an Disziplin herrscht. Aber ich habe sowieso weniger Probleme mit diesen beiden Begriffen, da sie im Spanischen (wo ich einen Großteil meiner Jugend verbracht habe) nicht ansatzweise so negativ besetzt sind, wie im Deutschen. Und wie immer ist bei mir das Glas grundsätzlich halbvoll, ich versuche immer die positive Intention des Textes herauszulesen. LG Johanna

Sicher, es gibt ja "noch was zwischen Schwarz und Weiß" *Dich mal frech zitiere* ;o). Ich denke nur, dass man das nicht so betonen sollte, dass man jetzt Grenzen setzen MUSS, damit das Kind sich orientieren kann. Ich finde, das setzt einen falschen Akzent.

Man könnte das viel sinnvoller und konstruktiver anders erklären.

Z.B.: Setzen Sie die Grenzen deutlich, überfordern Sie Ihr Kind jedoch nicht mit zu vielen Grenzen. Die Kunst ist, konsequent im Sinne ihres Kindes zu sein. Weder grenzenlos noch einengend.

Das wäre für mich jetzt z.B. akzeptabel. ;o) Vielleicht sollte ich mich als Formulierungshelfer bei Quali bewerben *pruuuuust*.

LG,

Susanne

Also auch bei uns gibt es Dinge an die sie sich halten soll, bzw. die ich wichtig finde.Nicht rumsauen am tisch, nicht schlagen oder rumbrüllen, Guten Tag und Tschüß Bitte und Danke etc.Auch das sie mal warten muss etc. Regeln sind wichtig und sollten spielerisch früh nachgelegt werden.LG

Ich hab ja nicht gesagt, dass es keine Regeln gibt. Habs jetzt schon ein paar mal geschrieben, weil ich scheinbar bei einigen missverstanden werde.

Ich mag nur z.B. keine "Disziplin" einführen. Mein Kind MUSS nicht Guten Tag oder Tschüs sagen, wenn es zu schüchtern ist. Wenn ich das ständig einfordere, verliert er erst recht die Lust daran, es wird zum Zwang. Und so soll es nicht sein. Ich mache es ihm vor, mein Mann, die Oma und die Erzieherinnen im KiGa auch (bzw. die TaMu bei Clara). Wenn Anton nicht danke sagen möchte (ich frage ihn meist nur, ob er sich bedanken will), dann sage ich für ihn danke. Wenn er im KiGa nicht Hallo sagt, dann ist das kein Beinbruch (sehen die Erzieherinnen auch so, bis auf eine, die meint, sie müsse da ihre erzieherischen Ambitionen ausleben. Was sie erreicht hat, ist, dass Anton gerade ihr nicht gerne hallo sagt).

Was ich damit sagen will: Ich finde es unnötig, in einem Elternbrief an die Eltern von knapp 1,5jährigen Kindern von der Notwendigkeit von Disziplin und Regeln zu sprechen. Es gibt doch sowieso Regeln bei jedem, warum sollte sich Kind 1 besser entwickeln bzw. zurechtfinden, weil es am Tisch nicht rumsauen darf? Ein anderes Kind darf es, weil die Eltern es z.B. wichtig finden für die haptische Entwicklung, deshalb ist es aber doch nicht orientierungslos?

Manchmal glaube ich, man unterschätzt gemeinhin die Fähigkeiten der Kleinen, sich an verschiedene Gegebenheiten anzupassen!

Aber wie gesagt, ich glaube, dass ich da wohl missverstanden werde bzw. auch die Textpassage in Quali-Brief scheinbar sehr verschieden aufgenommen wird *Schulterzuck*...

LG,

Susanne