Hallo Judith,
so eine Entscheidung ist sicher immer sehr schwierig und ohne Dich und Deine Familie und vor allem David nicht zu kennen, kann ich eigentlich nur meine ganz persönliche Meinung schreiben.
Bei Justus nimmt uns quasi das Land NRW die Entscheidung ab. Er ist Ende Oktober geboren und im nächsten Jahr werden die Kinder, die bis Ende September geboren wurden eingeschult. Also haben wir ein Jahr mehr KiGa und das ist für Justus ideal. Durch sein KISS-Syndrom hinkt er in seiner motorischen Entwicklung immer ein bissl hinterher und dieses Jahr wird ihm wirklich guttun und er wird es brauchen.
Meine grundsätzliche Meinung bei diesen Entscheidungen ist tendenziell immer für 1 Jahr mehr Kindergarten. Bei meiner Nichte gab es die gleichen Überlegungen wie bei Euch; sie ist im Juni geboren. Meine Schwester entschied sich, sie mit ihren Freundinnen einzuschulen, also war sie das gerade 6 Jahre alt - sie ist vom Typ her total ähnlich wie Justus und hatte auch KISS und die gleichen motorischen Probleme. Nun kämpft sie sich wirklich durch die Schule und ist immer ein Schlußlicht. Meine Schwester muß sich permanent mit ihr hinsetzen und sie unterstützen bei den Hausaufgaben etc. Das ist ein finde ich schwerer Preis. Sie ist zwar mit ihren Freundinnen zusammen in der Klasse aber merkt natürlich genau, daß sie immer hinten ist von ihren Leistungen und es einfach schwerer hat. Im Nachhinein wäre für sie eine spätere Einschulung vom sozialen und auch vom motorischen und den Denkfähigkeiten viel besser gewesen. Da bin ich mir total sicher. Und ich bin auch der Meinung, daß Freunde zwar wichtig sind im Moment der Entscheidung und es erst mal nicht einfach wird, sich dagegen zu entscheiden aber unsere Kinder schaffen sich so schnell neue Kreise mit Freunden. Ich muß sagen mir wäre es immer wichtiger bei der Entscheidung das Kind in den Mittelpunkt zu rücken und die Freundschaften aussen vor zu lassen.
Justus bekommt auch langsam mit, daß er im neuen KiGa Jahr noch kein Schulkind sein wird und den Vorschulnachmittag mitmachen darf, an dem viele seiner Freunde teilnehmen. Aber er wird damit klar kommen und ich weiss, es ist zu seinem besten. Und so mega fest sind seine Freundschaften derzeit eh noch nicht. Er spielt mit vielen verschiedenen Kindern aller Altersklassen. Daher mache ich mir da keine Sorgen.
So, puh, das ist jetzt aber viel geworden. Ich hoffe, ich hab´ Dich nicht zugequatscht :-[
Viele Grüße,
Anna

Hallo Judith,
warum ist Montessori bei euch eine Förderschule?
Also Amelie wird am 13.10 nächstes Jahr 6. Wir lassen sie einschulen. Erst mit knapp 7 ist aus meiner Sicht nicht tragbar. Erzieherinnen und Kinderärztin unterstützen das.
Talissa, meine Große, wechselt im Sommer auf die Montessori-Schule. Aber nicht weil sie Förderbedarf im "neg." Sinne hat, sie ist hochbegabt und das Schulsystem unserer staatlichen Schule hier geht gar nicht.
Das was du beschreibst, was bei euch Voraussetzung ist, das ist hier Ziel der 1. Klasse.
LG, Nicki

Hallo Judith,

die Entscheidung in Eurem speziellen Fall kann Dir keiner abnehmen. Ich kann nur von unseren 2 Jungs berichten.

1. der Große (jetzt 2. Klasse) wurde regulär eingeschult, obwohl die KiPsy eine dringende Einschulung mit 5 empfohlen hatte. Er ist im April geboren und war ein Muß-Kind. Er kommt in der Schule prima mit, muß gar nichts jemals erklärt bekommen, muß nie was lernen, ... Ich glaube trotzdem, dass wir die Langeweile im KiGa auffangen konnten nachdem wir wußten was ihm fehlt. Was ihm heute noch fehlt sind die feinmotorischen Fähigkeiten (demnach wird er reif für eine Einschulung in ca. 10 Jahren sein ....)

Was allerdings in der Schule gefordert wird, was er wohl ein Jahr früher nicht mitgebracht hätte: die lange Konzentrationsspanne auf Dinge, die ihn nicht primär interessieren, und das ganze noch auf Kommando. Z.B. nach dem Motto "wir haben jetzt Deutsch und jetzt wird mal ein Aufsatz geschrieben ..."

2. der Kleine ist ein Kann-Kind, geb. Anfang Oktober. Motorisch, sozial, kognitiv, sprachlich würde er wohl prima mitmachen. Er ist interessiert, neugierig, kreativ, für jede Projektarbeit sofort zu haben. Was gar nicht geht: er ist sehr persönlichkeitsstark (nicht unerzogen) und kann sehr lange auf seiner Position beharren - ist nicht wirklich förderlich! Er kann sich auf Kommando noch nicht auf Sachen konzentrieren, die ihm nicht gerade in den Kram passen, und wenn er das doch tun sollte ist die Konzentrationsspanne sehr niedrig. Er kann aber sehr wohl 1 Stunde am Stück malen, mit Lego bauen, Rollenspiele spielen, .... Er macht komplett dicht bei geringstem Druck ("Du machts das bitte fertig, sonst stehst Du hier nicht auf ...") und kann sehr bocken - stundenlang!!! Er ist sehr bewegungsfreudig - lässt KEINE Gelegenheit aus, wo er springen, laufen, schreien kann und macht das auch in Ruhephasen! - Ganz unpassend für einen Vorschüler und baldigen Schüler. Nach Meinung der Kindergärtnerinnen sind das Themen die man beeinflussen kann, sind aber eindeutige Zeichen von nicht vorhandener Schulreife. Man würde ihn viel zu früh in ein Korsett stecken, was ihm nicht gut tun würde.

Ich sehe das genauso, insbesondere weil ich beim Großen verfolgen konnte, wie wichtig diese Nebenbedingungen sind für eine erfolgreiche Schullaufbahn. Ich muß auch feststellen, dass sich alle Jungs in der Klasse sehr viel schwerer tun als Mädchen mit dem Bewegeungsverbot und mit dem Wettkampfverbot. Es ist eben verpönt sich gerne zu bewegen und sich gerne mit Altersgenossen zu messen.

Ich bin überzeugt, dass der Kleine nach einer rigurosen und eingehenden Schulung sein Verhalten vernunfstmäßig doch so steuern können wird, dass wir zumindest nicht jede Woche einen Eintrag wegen Benehmens im Mitteilungsheft haben werden und die Konzentration ist m.E. eine Sache der Reife - kann aber doch noch mit einer Überraschung enden!

Übrigens sind in der Klasse meine Großen 2 Kinder die mit über 7 eingeschult wurden und ca. 5 Kann-Kinder, die mit gut unter 6 eingeschult wurden. Notenmäßig gibt es wohl keinen Unterschied, ABER verhaltensmäßig einen sehr großen Unterschied. Glücklicherweise sind soviele Kann-Kinder in der Klasse, dass die Mehrheit bestimmt, wie darauf eingeggangen wird!

VG, I.

12 Tsd € im Monat? Sicher? So viel kostet hier die GS nicht mal im Jahr!, nicht mal das Gymnasium!
Was sagt denn die Erzieherin zu seiner Reife?
Wenn ihr euch unsicher seid, dann könnt ihr auch einen Test beim Gesundheitsamt machen.
Es gibt meiner Erfahrung nach schon Kinder, die mit 5 reif sind, andere sind es erst mit 7. Ist einfach so und gut, wenn man dem Rechnung tragen kann.
O wird im kommenden Jahr in die Schule gehen, es sei denn das Kita Team sieht das kritisch. Im Moment sehen Logo, Ergo, Erzieherin da kein Hinderniss, wobei O ja seine Baustellen hat.
Aber unsere Schulwahl ist für diese Fälle auch die Richtige, also mache ich mir weniger Sorgen.
LG Alke