Hallo Urmel,

einen wirklichen Rat habe ich nicht... Mein Großer ist ja nun auch noch jünger...

Ich finde Käthes Rat trotz Allem nicht schlecht, denn Julines Rumgezicke zeigt finde ich recht deutlich, daß sie sich sehr beachteiligt fühlt...

Vielleicht solltest Du Dich Mal mit ihr "verabreden" also wirklcih nur Du mit Deiner Großen nicht als Belohnung, sondern um mit ihr in Ruhe und entspannter Atmosphäre den Ausrater noch mal abzuklären...

Ich glaube Dir, daß Ihr den Kindern alle Freizeit widmet und die Situation ist schwierig, ich weiß ja genau wie das ist, Arbeit Familie und Haushalt unter einen Hut zu bringen fällt echt schwer...

*Knuddel*

GLG

Elke

Aber wieso glaubt eigentlich (fast) jeder, sie würde benachteiligt werden?

Nur weil sie das sagt? Ich benachteilige sie mit Sicherheit nicht! Ich kann nichts dafür wenn ihr Bruder bessere Noten schreibt, und sich dabei weniger Ärger einhandelt.

Joel kriegt genauso sein "fett weg", wie sie. Sein vorpubertäres Verhalten ist auch nicht ohne! Und dann von seiner herablassenden Art ganz zu schweigen! das macht mir manchmal Angst....Wann hat er mich eingeholt mit seinem Wissen? Der Tag wird kommen und ich steh doof da! Ich weiß es.....Aber so lange er sich noch lenken lässt, bestimme ich wo´s lang geht!

Er ist auch schwierig, aber anders. Rastet nicht gleich so aus, wie sie. Wird nicht hysterisch und schreit und knallt mit den Türen. Er ist eher leise und fies!

Ich benachteilige sie nicht. Ganz im gegenteil: Er muss wesentlich mehr im Haushalt machen, wie sie z.B. Das liegt einzig und allein daran, dass er nicht lernen braucht. Sie muss mehr für die Schule tun und die Zeit lass ich ihr!

Dafür muss er dann einen größeren Teil der Hausarbeit erledigen!

Er muss im Sommer öfter draussen mit Papa im Garten anpacken und helfen, als sie!

Sie bekommt öfters Klamotten von mir zwischendurch, als er.

Und dennoch sieht sie sich benachteiligt....Warum nur?

Ich kann doch auch nichts dafür, dass es ihrem Bruder leichter fällt, und er eine Klasse übersprungen hat. So ist es nun mal. Aber was bleibt mir anderes übrig?

Ich versuche die beiden so gut es geht gleich zu behandeln. Aber wahrscheinlich ist genau das der Fehler?!

Viellt. wollen sie das gar nicht? Vielleicht muss ich sie als 2 Geschwister ansehen, die wirklich verschieden sind, und auch verschieden (gerecht) behandelt werden wollen.

Ich habe immer gedacht,, da es Zwillinge sind brauchen sie immer (fast) die gleiche Zuwendung. Anfangs war das auch noch leicht.

Aber viellt. muss ich meine Einstellung zu dem thema nun ändern, weil auch sie sich verändern?

Pubertät usw.......*hmmm---grübel*

Schwierige Sache! Viellt. sollte ich sie einfach mal fragen, was sie meint mit "benachteiligt" sein......

Viellt. haben wir unterschiedliche Vorstellungen....?!

LG

Urmel

Hey Süße,

ich glaube nicht, daß Du(Ihr) sie vernachlässigst, sondern ich glaube lediglich, daß Deine Große so empfindet ;-)

Deswegen mein ich ja, daß Du Dir mit ihr mal einen "Frauennachmittag machen sollst, eben um zu klären, warum/wobei sie sich vernachlässigt fühlt.

Zwillinge und gerade solche Pärchen wie Deine sind einfach 2 verschiedene Kinder mit zufällig dem gleichen Geburtstag. Ich sehe das immer bei meinen Neffen, die sind auch richtig verschieden, auch zweiig.

Ich kämpfe hier auch, allerdings aus anderen Gründen auf verschiedenen Baustellen und mein Nervenkostüm ist zZ nicht wirklich gut... noch pubertiert mein Großer ja auch *GsD* noch nicht...

Geh mit Ihr ein Eis oder eine Pizza essen, wirklich nur Du mit Deiner Großen und quatscht Euch Mal in Ruhe aus, nicht, das es pubertierende Ausraster verhindern würde, aber vielleicht kann sie Dir ja erklären, was mit ihr gerade los ist.

Freut mich, daß es mit Deinem Großen wenigstens enigermaßen gerade läuft und zumindest die Schule gut klappt.

GLG

Elke

und habt ihr den Schrlach gut überstanden, wie geht es Neyla?

und hat Halsweh:-( Er musste sogar seine Geburtstagseinladung sausen lassen:-( Armer Kerl!

Aber so hatte es ja keinen Sinn!

Neyla´s Haut schält sich ganz furchtbar von den Händen! Das sieht viellt. aus.......ganz gruselig hängen die Fetzen ab.

Mit der großen hatte ich mein Gespräch und es lief gut! Wir haben uns beide ausgesprochen und es tat sehr gut.

Jetzt sind wir wieder friedlich!

LG

Urmel...bin gespannt, wie jungs pubertieren.... %)

ach Mönsch doof...

Na die Haut erholt sich wieder ;-) gibt Schlimmeres oder?

Freu mich, daß das Gespräch gut gelaufen ist, ich habe ja beides noch vor mir, also Mädchen und Jungen Pubertät %) Ellas Trotzphase ist jedenfalls deutlich intensiver und längeranhaltend als die beim Großen %)

"kleiner" Tipp zu den Verboten, nur ein Verbot aussprechen, womit Du Dir nicht ins eigene Fleisch schneidest ;-) die lassen sich deutlich besser in die Realität umsetzen

GLG und ein schönes WE

Elke

Liebe Urmel!Ich kann Dich so gut verstehen,hier ist es meist ähnlich!David ist ja nun schon in die 6e Klasse u weiß genau das die Lehrer 7 Wochen vor den Sommerferien entscheiden ob er bleiben kann,aber er ist genauso stinkend faul wie vorher!Leider fliegen ihm die Noten nicht mehr zu u ohne zu lernen geht es eben nicht!Ich habe gar keine Lust mehr zu schimpfen,letzte Woche ist er mit ner 2 in der Mathearbeit, ner 3+ in Deutsch, im Lateintest 1, und dann kommt es im Physiktest ne glatte 6 heim gekommen, und nen Brief bekommt er auch denn in Mathe hat er 3mal keine Hausaufgaben gehabt,aber weil er 2mal sein Heft vergessen hat!!Hier ist die Schule auch ständiges Streitthema,denn die Realschule liegt am anderen Ende der Stadt u ich habe ihm in die Hand versprochen ihn da nicht hinzufahren!!Ich glaube aber je mehr man schimpft umso mehr schalten sie auf stur.Bei mir ist ja der Fehler die fehlende Konsequenz,aber ich versuche mich jetzt immer mehr durchzusetzen,denn sonst springt mir Nicki nachher total auf dem Kopf rum!Meinst Du, aber das es richtig ist gleich 3 Verbote auszusprechen?Ist das nicht ein wenig viel auf einmal?Lasse Dir mal kein schlechtes Gewissen einreden,ich denke nicht das Du Schuld an der schlechten Note has t!!Warte erst mal ab,vielleicht schaut es nach der nächsten Arbeit besser aus!!Komm,wir lassen uns von den kleinen Biestern doch nicht ständig unsere gute Laune verderben!!Wenn ich nämlich ehrlich bin, war ich damals auch nicht grad die fleissigste und war immer froh, daß ich mich da immer durchgewuselt habe u mein Mann ist wegen ner 6 in Latein damals vom Gymi gegangen und hat dann nur sein Fachabi gebaut!!Manchmal müssen wir uns nämlich mal vor Augen halten wie wir früher waren!!Bei David schaut es aber etwas anders aus,ich habe immer noch das Gefühl manchmal stimmt da was in seinem Kopf nicht,der Sohn des Enkels der Nachbarin meiner Mutter im Krankenhaus hatte ähnliche Aussetzer und nun mit 14 haben sie ADS bei ihm festgestell.Ich war ja letztes Jahr mit ihm im SPZ,aber ich glaube ich werde ihn darauf nochmal testen lassen!!LG Katja

Liebe Franzi!!Warst Du beim Doc und hast nachgefragt?Was hat es denn ergeben!Ach ich bin immer noch schlapp,irgendwie fühle ich mich im Moment auf,denn es ist ja immer was anderes hier!Seit Wochen nur Hausarbeit und dann Baustelle,Mutter krank,Kinder krank usw. das einzige Hilight ist bei Aldi oder Lidl einkaufen zu gehen!!Ich muß unbedingt mal wieder raus!!LG Katja

Hallo Katja,

bei Joel wurde auch AD(H)S diagnostiziert. Allerdings in einer sehr schwachen Form. Und sein Glück ist seine Intelligenz, mit der er eben diese Konzentrationsschwäche wieder ausgleicht.

Festgestellt hat man es schon bereits im Kindesalter, bzw. war er da sehr auffällig im KiGa durch seine ständige Hibbelei.

Sein hohes Sprachniveau lies schon früh erkennen, dass er ein fitter Bursche ist. Aber im Leben hab ich nicht an ADHS gedacht.

Bei ihm kommt auch mehr das Hyperaktive zum tragen, als das ADS.

Seine Diagnose zog sich dann letztendlich über 1,5 jahre hin. Mit einem Arztwechsel, vielen tränen und schimpfen, was letztendlich wenig brachte.

Seit wir wissen, wie Joel "tickt" gehen wir ganz anders mit ihm um und es läuft alles wesentlich entspannter.

Es ist nicht einfach ADS zu diagnostizieren! Aber einen Versuch, David nochmal untersuchen zu lassen wäre es doch Wert!

Ich wünsch euch dafür Glück!

LG

Urmel

...Hallo Urmel,

letztes Jahr war ja Lucas dran und ihn hat diese Schulgeschichte damals ziemlich unter Druck gesetzt...je näher der Termin kam, desto schlechter wurden die Arbeiten und desto weniger Lust hatte er, sich für irgendetwas anzustrengen.

Bei uns hat es geholfen, dass wir ihm gesagt haben, dass wir gemeinsam mit ihm entscheiden werden, welche Schule für ihn die richtige ist, unabhängig von der Schulempfehlung (könnt ihr in NRW frei wählen oder seid ihr gebunden?) Auf jeden Fall war es für ihn wichtig zu wissen, dass die Empfehlung nichts daran ändert wie gut er als Mensch ist und wie sehr wir ihn lieb haben! Ich habe ihm das jeden Morgen gesagt, wenn er das Haus verlassen hat, wie ein Mantra...

Das sie laut ist und hysterisch schreit, ich glaube, das ist das Alter, die Hormonumstellung, der Druck...sie will bestimmt nicht so sein und schämt sich insgeheim dafür. Ich verstehe, was Du mit Respekt etc. meinst...aber Du bist die Erwachsene, geh ihr entgegen, hilf ihr auf Dich zuzugehen, ins Gespräch zu kommen. Da finde ich Käthes Idee mit der Pizza gerade richtig...außerdem bekommt sie dann auf andere Weise halt nochmal gezeigt, dass Du sie ernst nimmst.

Und überlege mal, wie Du Dich fühlen würdest, wenn Du immer ein "Double" hättest, das "besser" ist als Du, sich nicht so viel anstrengen muss, dem alles zufällt, das bessere Noten mitbringt...stell Dir vor, auf der Arbeit sitzt eine 2. Urmeline in einer "besseren" Version. Ich kann mit gut vorstellen, dass die Begabung von Joel sie unter einen enormen Druck stellt, auch wenn IHR ihr diesen Druck nicht macht...sie sind halt Zwillinge, gehören zusammen...ICH wäre auf jeden Fall gestresst, wenn ich immer so jemanden vor der Nase hätte.

Klar, sie muss lernen damit zu leben, aber sie ist noch sooo klein, sie muss sich noch nicht wie eine Erwachsene verhalten können...selbst wir können das ja oft nicht!

Und die Frage von Katja muss ich auch nochmal aufgreifen. 3 Bestrafungen für eine Situation sind hart. Ich kann mir zwar vorstellen, wie das gelaufen ist: Du hast sie gestraft, sie wird ausfallend, du mahnst sie ab, sie geht nicht drauf ein...dann wird sie wieder gestraft...

Würde es Dir sehr schwer fallen, wieder zurück zu rudern, mit ihr zu reden und Dich auf eine Strafe zu konzentrieren? Du musst ja auch an die Zukunft denken: Was, wenn sie das nächste Mal so reagiert, wie willst Du diese Strafe dann "toppen"? Die Gefahr, dass sich das hochschaukelt ist groß...

Und außerdem lernt sie viel von Dir, wenn Du zugeben kannst, dass Du vielleicht "überreagiert" hast...nämlich, dass auch sie einen Fehler zugeben darf, dass auch Du nur ein Mensch und nicht perfekt bist...und dass sie geliebt wird zeigt es ihr obendrein.

Wir Mädels wollen das doch alle täglich bestätigt haben, die großen wie die kleinen!

Liebe Grüße und auf bald

Birgit....die es nur nett meint :KISSING:

Ich hab mir einiges davon zu Herzen genommen und 2 Bestrafungen schon wieder zurückgenommen:-)

Sie darf wieder fern sehen und sich auch verabreden.

Nach unserm Gespräch (siehe unten bei Nic) hat sich bei uns vieles gelegt und wir sind wieder einen Schritt weiter!

Zumindest hab ich das Gefühl, dass es ihr nun danach besser ging.

Ich habe mir alle Antworten durchgelesen und zu Herzen genommen. So mit Abstand betrachtet, ist das doch leichter.

Ich habe daraus gelernt: Ich werde meinem kind in solchen Situationen helfen, auf mich zuzugehen und das Gespräch suchen.

Eine Eigenschaft, die meine Mutter nie gemacht hat. Und wie meine Mutter will ich um´s verrecken nie sein!! Auch wenn ich zu 50% wie sie bin durch meine Gene! Ich mache auf keinen Fall die gleichen Fehler!

LG

Urmel

Hallo Urmel

meine Große wir auch dieses Jahr 10 und es ist in der letzten Zeit auch wieder mehr terror zu verspüren.

Sie fängt wegen kleinigkeiten sofort einen STreit mit ihren jüngeren Geschwistern an. Die steht jetzt genau zwischen Gym und Real, Die Noten lassen keine eindeutige Aussage zu, denn in D. 3+ (obwohl die Lehrerin im Dez. von einer glatten 2 gesprochen hat) und in MAthe 2-3 (Wie soll ich das nun bewerten?).

Sie möchte gerne aufs Gymnasium muss hier so gut wie nichts machen im Haushalt, ab und an Tisch decken, Zimmer aufräumen, mal den Müll runterbringen. Und ich helfe ihr immer bei den Hausis so gut es geht und wenn sie wirklich hilfe braucht. Sie fühlt sich auch oft ungerecht behandelt und meint Ihre schwester wäre unser Liebling und sie der nichtsnutz. ICh zeige Ihr immer wieder zwischen drin, wie stolz ich auf sie bin und dass ich sie ganz doll lieb habe. Ihr jüngere Schwester ist nun in der 2. Klasse und schreibt bisher nur einsen, die Lehrerin meinte sie wäre Hochbegabt es gäbe da so extra Kurse die sie besuchen könnte.

Ich mache zur Zeit am Abendgymnasium mein Abitur nach und bin eigentlich genug gefüllt. Trotzdem werden wir dies irgendwie möglich machen.

Meine Große schimpft dann auch immer, Ihr schwester täte sich so leicht und das wäre ungerecht und ein Wutanfall äussert sich so, dass alle Beschimpft und Beliedigt werden mit den übelsten Ausdrücken, Türen knallen dann auch und sie muss das Zimmer verlassen. Das findet sie auch ungerecht, dass sie immer das Zimmer verlassen muss. Aber warum sollte ich das Kind dann im Zimmer lassen? Wenn es kurz vorher eines seiner Geschwister attackiert hat (auch körperliche Gewalt übt sie gegenüber ihren GEschwistern aus). Wenn sie dann draußen ist, kann sie sich auch schnell wieder beruhigen und kommt dann nach kurzem wieder zurück. ICh finde es zur Zeit sehr anstrengend, denn Der Übertritt ist nun da, die Noten fertig es wird jetzt entschieden wo sie hin gehen wird.

Sie hätte es aufs Gym ganz sicher schaffen können, wenn sie sich nur etwas mehr hingesetzt hätte und geübt hätte, denn dumm ist sie keinesfalls, sie ist eine ganz schlaue, die noch nicht weiß wie sie mit ihrem Potenzial umgehen kann und welches Potenzial überhaupt in ihr steckt.

Bei uns gibt es dann PC-Verbot, da handy hat sie keines und Fern wird meist nur sonntags geschaut. Freundetreffen ist eh schon schwierig da die meisten keine Zeit haben wenn sie Zeit hat.

Ich hoffe ja dass es später wirklich ruhiger wird mt ihrem getobe.

Aber da müssen wir durch und das habe ich mit noch einer Tochter und einem kleinen süßen Kerl, der im Juni 4 Jahr wird.

Ich hab noch eine andere Frage an dich. Dein Sohn hat eine klasse übersprungen wie ist das abgelaufen? Unsere mittlere ist ja der einser kandidat und sie langweilt sich, ist aber in ihrer Klasse eh schon eine der Jüngsten und kleinsten. Was stand hinter dieser Entscheidung?

Ich wünsche dir dicke Nerven und viel Geduld. Ich versuche immer erstmal durchzuatmen und dann mit ihr zu reden, aber meine Große ist dann auch oft unzugänglich. Mal sehen wie es mit der weiterführenden Schule dann ist.

LG Froschkind(aus Mai/Juni07 Forum)

(Wer nen Fehler findet darf ihn behalten)

...ist nicht so einfach. Und sollte auch mit vorsicht genossen werden!

Wir haben mit Joel schon einiges durch. Und im KiGa war er schon auffällig was sein Verhalten aber auch seine Intelligenz angeht.

Er war immer sehr unruhig und hibbelig und hat Infos aufgesaugt,, wie ein Schwamm. Er brauchte dringend input. Immer und immer wieder.

Und trotzdem war er hibbelig. In der Schule wurde es dann immer schlimmer. Wir hofften, dass er endlich mehr gefordert wäre, aber Zahlen und Buchstaben ausmalen in der ersten Klasse war einfach nicht sein Ding. Das hat er verweigert! Er hat alles verweigert und irgendwann auch die Schule. Er wollte da nicht mehr hingehen. Er fand alles doof.

Dann kamen die Sommerferien und ich hab von der Lehrerin ein heft mit Schreibschrift-Übungen mit nach Hause bekommen für Joel. Das hat er sich innerhalb von 2 Wochen reingezogen und sich die Schreibschrift selber beigebracht. Fing an Wörter in Schreibschrift zu schreiben, die nicht "nach Plan" waren. Da wurden wir dann sehr hellhörig und stutzten immer mehr.

Die gesamte 2. klasse verlief problematisch, weil die Lehrerin zwar sein potential erkannte, ihm aber nur "Extra-Aufgaben" aufgab, damit er ruhig war. Die wollte er aber nicht machen und hat diese auch verweigert. Auch hier wieder nur gebocke und schlechte Laune bis hin zur Schulverweigerung. Welches Kind will schon extra mehr Aufgaben machen? Er hat den Sinn darin nicht gesehen. Und ich ehrlich gesagt auch nicht.

Daraufhin sind wir mit ihm zum Arzt. Zum Kinderpsychologen. Denn hinzu kamen immer schwieriger Situationen: Ich konnte mit ihm in keinen Laden mehr gehen, ohne das er anfing sich auf dem Boden zu rollen und Geräusche zu machen. ich fand es erschreckend! und war hilflos. Ich dachte, mein Kind spinnt!!

Die Lehrerin beruhigte uns immer wieder und meinte, da wäre nix!

Der Arzt machte dann einen KABC Test mit ihm, der aufschluss über seinen Entwicklungszustand geben sollte. Der fiel so aus, dass der Arzt meinte, es könne eine hohe Intelligenz dahinter stecken sagte uns aber jedoch nicht wie wir damit umgehen sollten und verschrieb meinem Sohn Ritalin, bzw. Medikinet:-( Weil er diese Hibbelei als eine Form von ADS ansah.

Ich hab das 2 Tage ausprobiert um zu sehen was passierte. Mein Sohn war wie ein Zombie. Ruhig gestellt und blass und einfach nicht mehr fröhlich!

Daraufhin wechselten wir den Arzt und sind zu einem anderen kinderpsychologen gegangen. Inzwischen war ein Jahr vergangen.

Er testete Joel mit dem Intelligenztest HAWK IV und heraus kam eine Hochbegabung. Er hat einen IQ von 130. In fast allen Bereichen des Testes schnitt er überdurchschnittlich bis hochbegabt ab. Klingt bescheuert, aber so nennen sie es.

Tja...da standen wir nun mit unserem Jungen und wussten auch nicht so recht wie es weiter gehen sollte.

Wir haben es dann erstmal so weiterlaufen lassen und nichts unternommen um auch erstmal wieder Ruhe in den jungen rein zu bekommen.

Aber es brachte nix. Joel war immer noch genauso hibbelig und schrieb schlechte Noten und hatte keinen Bock auf Schule.

Die Lehrerin tippte inzwischen auch auf ADHS.

Der neue Arzt meinte dann, dass wir ihn so schnell es geht aus der Grundschule nehmen sollten. Da gäbe es dann 2 Möglichkeiten:

1. Er macht die 3. Klasse zu Ende und springt dann in die 5. Klasse auf´s Gym. Ohne den Stoff zu kennen ohne alles. Keine Vorbereitung.

Oder:

2. Er springt sofort in die 4. Klasse, macht da noch den rest (es waren noch 3 Monate) und geht dann in die 5 auf´s Gym.

Das war letztes Jahr im Februar, als wir diese Diagnose bekamen!

Wir haben sehr mit uns gehadert und noch etwas gewartet, bis er selber dann meinte er will springen!

Dann gings los:

Genau 1 Woche vor Anmeldetermin für´s Gym. Jetzt ging alles sehr schnell: Ich brauchte eine Empfehlung (mitten im Schuljahr!) Ich musste zur Schulpsychologin, die ihn nochmal untersucht hat, und das Testergebnis verlangt hat, um zu bestätigen, dass der Junge auf´s Gym darf. Immerhin war er erst 8! Die Frage stellte sich uns: Tun wir hier das richtige? Doch so langsam merkten wir, dass es nicht mehr zu umgehen war. Er musste raus aus der Grundschule!

Dann hab ich mit der Schulleiterin des Gym telefoniert und die wusste z. Glück schon bescheid, weil der Grundschulleiter schon mit ihr telefoniert hatte. Ich musste nur noch eine schriftliche Formlose Anfrage stellen, damit der Junge per Konferenzbeschluß (im Hauruckverfahren, die noch am gleichen Abend stattfand) in Klasse 4 versetzt werden konnte!

Mit dem Versetzungsbeschluß einen Tag später und der Geburtsurkunde in der Hand bin ich dann zur Anmeldung auf´s Gym, wo man uns schon erwartete. Die Schulleiterin war sehr nett!

Jetzt sitzt mein fast 10-jähriger in der 5. Klasse und ist das glücklichste Kind der Welt!

Etwas besseres als dieser Sprung hätte uns nicht passieren können.

Er schreibt 1en und 2en und ist ausgeglichen wie noch nie!

Es tut ihm so gut dort zu sein. Und uns allen auch, denn nun ist doch eine erhebliche Belastung weg, die vorher das Familienleben ganz schön erschwert haben;-(

Doch der Arzt warnte uns: Es kann sein, dass das nochmal auf uns zu kommt! Spätestens in der 8. Klasse kann es sein, dass er wieder unterfordert ist und mehr braucht. Es kann wieder passieren, das er springen wird. Aber bis es soweit ist, vergehen noch ein paar Jahre.

Jetzt soll er erstmal die ersten beiden Jahre dort schaffen, dann sehen wir weiter.

Ich will dir die Hoffnung nicht nehmen, doch ich will dir sagen, dass es ein langer Kampf werden kann. Egal wofür ihr euch entscheidet: Steht hinter eurem kind!

Und hoffentlich lasst ihr euch nicht unterkriegen!

LG

Urmel

Was ich noch vergessen habe:

Nicht jede Unterforderung, oder jede 1 in Mathe oder Deutsch lässt auf eine hohe Intelligenz schließen.

Es kann ja sein, dass sie einfach Spaß am Unterricht und am lernen hat und sich deshalb so sehr damit beschäftigt, dass sie lauter 1en und 2en schreibt!

Beobachtet ihr Verhalten und wie sie sich macht! In der ersten Klasse hat meine große (Joels´Zwillingsschwester) auch noch lauter 1en und 2en geschrieben. Aber sie war dabei ganz anders als er.

Lasst euch nicht in die Irre führen. Und versucht sie zu unterstützen, wo ihr nur könnt. Es muss nicht immer gleich ein Sprung sein!

Denn das kann auch oft nach hinten los gehen! Habe ein Forum, wo viele Eltern auch von ganz anderen Problemen berichten!

Am besten lasst ihr sie irgendwann mal testen. Ein richtiger Intelligenztest ist ab dem 7. oder 8. Lebensjahr ratsam. Wenn sie richtig schreiben kann.

Vorher wird auch nur der KABC gemacht und der ist nicht Aussagekräftig genug!

Ich würde erstmal abwarten, wie sie sich in der 2. Klasse macht. Wenn sie auffällig wird, könnt ihr immer noch was unternehmen! Seht es als ein von Gott gegebenes Talent, wenn sie ohne mühe durch die Grundschuljahre hopst!

LG

Urmel