Huhu,
tja, manchmal ist es echt schwierig, die "Tiefen" eines Kindes zu ergründen.
Talissa ist, wenn ich der Lehrerin glauben darf, ein komplett anderes Kind, wie daheim.
In der Schule,ruhig, leise, mit Babystimme sprechend (wenn überhaupt). Auf Ordnung bedacht.
Daheim: laut, total unordentlich-chaotisch, Ton angebend.
Die Lehrerin mag das immer nicht glauben, wenn ich es ihr erzähle. Aber ist nun mal so.
Professionelle Hilfen haben wir wg. anderer Geschichten, aber letztmalig März 2009 in Anspruch genommen.
Vielleicht wird mit strikter Konsequenz etwas erreicht?
LG, Nicki

Hallo Nicki,

ich bin da erleichtert, dass mit der "richtigen" Behandlung mein Kind zuhause und im KiGa genauso funktioniert.

Er braucht eben Grenzen und Regeln und Konsequenzen und einen Kasten drumrum .... Er braucht eine starke Führung - ist anstrengend, ist halt aber so! Schön wäre es wenn er von alleine alles fast richtig macht, und einfach mal vieles akzeptiert ohne alles Austesten zu müssen - ist aber nicht so!

Dass Kinder in der Klasse (mit Publikum) anders agieren und reagieren, als zuhause ist bekannt. - Bei uns habe ich es beim Großen allerdings nur als Phase erlebt. D.h. irgendwann erkenne ich mein Kind aus den Beschreibungen der Lehrerin wieder ;-). Er fühlt sich aber auch pudelwohl in der Schule, was ja bei Talli nicht ganz so ist .... Vielleicht erkennst Du Dein Kind wieder, wenn sie die Schule wechselt!

VG, I.

Huhu,
ich denke ganz klar, dass es ab dem Sommer anders sein wird. Es werden 5 Kinder die Klasse verlassen, das ist glaub ich schon ein Zeichen. Dazu 2 weitere Kinder, die wohl nicht versetzt werden. Übrig bleiben 16 Kinder. Haben die anderen beiden 1.Klassen Glück, dass sie 23 Kinder haben. Bei einer Aufteilung dürfen hier max. 30 Kinder in einer Klasse sein, das wäre mit je 1 Kind überschritten.
Aber ich frag mich ernsthaft, ob sich die Lehrerin nicht mal langsam was dabei denkt. Ich denke, das passiert nicht jedes Jahr, dass so viele Kinder eine Klasse verlassen.
Am 7.6. gibt es einen Elternabend, da werden die Ergebnisse der Klasse vorgestellt. Wir sind die einzigste der drei 1. Klassen, die einen Elternabend haben. Wohl aus wichtigem Grund.
Am meisten hat mich die Aktion letzte Woche geärgert. Talissa hat den Rechenmeister der 2. Klasse mitgeschrieben, mit 0 Fehlern. Kein Lob, kein liebes Wort, nur die Kürzel der Lehrerin drunter. Echt traurig. Ich war so stolz auf sie und sie sieht es überhaupt nicht als etwas besonderes. Das ist so schade.
Die Konsequenz braucht Talissa hier daheim auch rigeros. Sonst spielen ihre Gefühle verrückt und alles "brennt" durch.
LG, Nicki

Hallo Nicki,

sehr schade, dass Tallissa keine Anerkennung bekommt. - Ich habe aber den Eindruck, dass das so ist und Eure Lehrerin noch nichtmal eine schlechte Ausnahme darstellt.

Kenne Lehrerinnen, die explizit etwas was einem zufliegt aber beherrscht wird weniger hoch einschätzen, als etwas was makelig und mit viel Mühe und Fleiß erarbeitet wird.

4. Klasse bei uns: Kind hat nur 1 in den Hauptfächer, in den Nebenfächer hin und wieder eine 2 und in der Kopfnote (Fleiß, Mitarbeit, Ordentlichkeit, und lauter nicht messbare Scherze) eine 3. Begründung der Lehrerin: er muß ja nichts tun und er tut auch nichts! - Da war ich sprachlos. Offenbar tut er genug, dass sie sich gezwungen fühlen muß ihm eine 1 zu geben. Und das Ergebnis von der Geschichte auf das ersehnte Wunsch-Gymnasium darf er nicht, wegen der Kopfnote!

Ist zwar nur ein Beispiel, von mehreren auch aus anderen Schulen. Notengebung und Beurteilung ist immer ein Aufreger wert ;-)

Unsere Lehrerin ist zwar enttäuscht, dass Sie mit unserem Großen, ausser Behnehmen (inzwischen auch kein Aufreger mehr) buchstäblich nichts zu tun hat, lobt ihn aber trotzdem. Sie sagt, Sie müßte noch nichtmal was erklären und er ist schon fertig mit den Übungen und die sind auch noch richtig - richtig langweilig für einen Lehrer der bewafnet bis in die Zähne, noch voller Schwung und Elan am Anfang der Laufbahn stehend nicht feuern darf!

Wenn man unauffällig ist, kommt man einfach weiter .... Deswegen muß mein Kleiner die Tarnung zur Unauffälligkeit noch zwei Jahre länger üben.

Das ist unfair!

LG, I.