Hallo Hanni,

unsere Grundschule hat heuer komplett auf Lernentwicklungsgespräche umgestellt, d.h. für 1-3 gab es diese die zwei Wochen vor den Faschingsferien.

Ich fand den Fragebogen von der Formulierung her für Grundschüler (vor allem Klasse 1 und 2) zu schwierig. Sophias Lehrerin ist diesen an 2 Vormittagen mit ihnen durchgegangen, damit die Kinder wussten was auch gemeint ist.

Aber abgesehen davon, fand ich die ganze Sache gut. Ich war überrascht, wie gut die Kinder selbst ihre Stärken und Schwächen erkennen. Es war kein einziges Mal so, dass Sophia sich besser als die Lehrerin eingeschätzt hat. Meist stimmte es überein und ab und an hat sie sich etwas schlechter eingeschätzt als ihre Lehrkraft. Aber auch hier fand ich es gut, dass die Lehrerin nachfragte, warum sie das so sehe und ihr dann auch geantwortet hat, dass sie das nicht so sieht und sie das doch prima macht.

Die ganze Gesprächsatmosphäre war sehr angenehm, alles lief ruhig und ohne Stress ab. Allerdings muss ich auch sagen, dass es bei Sophia in der Schule gut läuft.

Gut fand ich auch, dass ich neben dem Leherberurteilungsbogen auch eine Kopie von Sophias Bogen bekommen habe. Das war bei anderen Schulen nicht so, wie ich mitbekommen habe.

Für nächstes Jahr werden die Lernetnwicklungsgespräche in Bayern ja verpflichtend eingeführt. Es bleibt den Schulen wohl überlassen, ob sie dies gleich für alle Klassen 1-3 machen oder ob sie nur mit der 1. Klasse beginnen und ab da dann mit jeder neuen Klasse weitermachen.

LG Elke

Hallo Elke, 

bei uns an der Schule haben sie das noch nicht eingeführt, finde es aber eigentlich eine tolle Sache. Ich habe also noch keine direkte Erfahrung allerdings kann ich mir vorstellen, dass man eine bessere Einschätzung bekommt, wo noch Probleme beim Kind liegen. In den Zeugnissen steht ja meist nicht viel. Habe von anderen Müttern, die diese Gespräche geführt haben bisher auch meist eine positive Rückmeldung gehört. Bin jedenfalls schon gespannt, wann es bei uns eingeführt wird :) 

Wir haben damit hier schon wirklich viel Erfahrung. Ich bin ja selbst Grundschullehrerin und kenne beide Seiten. In RLP gibt es das Lernentwicklungsgespräch im 2. Schuljahr schon einige Jahre statt des verbalen Zeugnisses. Ich finde, man kann hier Dinge genauer erklären als das schrifltich möglich ist und die Eltern können eben auch leichter nachfragen. Das Gespräch mit dem Kind zu führen, finde ich in fast allen Fällen sinnvoll, das habe ich schon früher am Elternsprechtag öfter gemacht.

Im 3. und 4. Schuljahr werden hier an den meisten Grundschulen Noten gegeben. Neuerdings sind hier aber zusätzlich auch protokollierte Entwicklungsgespräche zum Halbjahr verbindlich. Die Kinder bekommen ein Notenzeugnis mit kurzer verbaler Beurteilung und das Protokoll. Früher wurde zu jedem Fach zusätzlich zur Note eine Verbalbeurteilung geschrieben, die fällt jetzt weg.

Bei meinem Sohn an der weiterführenden Schule läuft es ähnlich. Hier gibt es sogar nicht nur zum Halbjahres- sondern auch zum Schuljahresende ein Entwicklungsgespräch mit Zielvereinbarung. Ich finde das sehr viel genauer und detaillierter als nur NOten.

LG Anja