Hallo I.,

ich glaube die Spannbreite zwischen sehr gut und "Krixel-Kraxel" ist in dem Alter sehr groß. Vielleicht sind ja auch in dem einen Kindergarten die einen Extreme und in dem anderen die anderen und dementsprechend bewerten die Erzieher?

Ich hab hier ja auch zwei so "Spezialisten". Paul fing erst kurz vor der Schule an zu malen und Tim macht es ihm nach, denke ich ;)

Tim malt, wenn inhaltlich was erkennbar ist, ansatzweise einen Menschen, ansonsten nur Schatzkarten ;)

Seinen Namen kann er meist richtig schreiben. Ab und an ist er spiegelverkehrt, aber das liegt an seiner Linkshändigkeit, war bei Paul auch so, z.T. auch noch in der 1. Klasse, wenn er schnell geschrieben hat.

Ich denke, einen Würfel kann Tim bennen, Kugel vielleicht auch noch, aber das wäre wahrscheinlich eher ein Ball ;)

Wenn ich ihn so mit den anderen Jungs im Kiga vergleiche, liegt er im Durchschnitt.

LG

Christin

Und? Geht dein Paul in den anderen Kiga?

Hallo Christin,

ehrlich gesagt bin ich sehr hin- und hergerissen. Im jetzigen KiGa ist Paul "austherapiert" da kommt in den nächsten 2 Jahren GAR NICHTS MEHR als Input oder Anreiz - das weiß ich vom Großen. Und im dritten Jahr wird er den gehassten Webrahmen machen müssen - that's it! Diese Aussicht gruselt mich und die Auswirkungen habe ich beim Großen auch gesehen - brauche ich nicht mehr!

Im neuen KiGa gibt es jährliche Entwicklungspläne für die Kinder und entsprechend geplante Fördermaßnahmen um den Plan zu erfüllen - ist halt sehr strukturiert. Die haben auch sowas wie einen Stundenplan, wo sie sich mit "Mathematik", "Sprache", "Kunst", "Sport", "Experimente" beschätigen. Es gibt auch halbjährlich einen SCHRIFTLICHE Beurteilung mit allen Aspekten der Entwicklung - also eher sehr nach einem objektiv anmutenden Muster. Das schafft zwangsläufig einen Druck, den man zwar so nicht formuliert, aber in der 1. Klasse gibt es auch keine Noten und trotzdem werden Fehler angemarkert und es gibt viele oder wenig "Sonnen" und komischerweise sind die Kinder bei wenig Sonnen traurig.

Wie man es nimmt habe ich was auszusetzen - ich undankbares Ding!

Deswegen frage ich hier mal nach: verlange ich zu wenig von meinem Kind, oder drillen andere zu exzessiv!

LG, I.

Hallo,

ich bin ganz bestimmt keine Entwicklungsspezialistin, will aber trotzdem meinen Senf dazu geben.

Meine Maus kann inzwischen - wenn sie sich Mühe gibt - ganz gut ausmalen.

Motive sind auch teilweise ganz gut erkennbar, sie kann z. B. hervorragende Sonnen und Spinnen malen (die sind identisch, unterscheiden sich aber in der Farbe!!!!)

Feinmotorisch ist sie fit, kann dir die kleinsten Playmobilteile auseinanderfiddeln. Und wenn sie Geduld und Lust hat (ist selten), dann könnte sie auch Bügelperlen und Co.

Ihren Namen schreibt sie oft auf Bilder, meist vier Buchstaben, die A's sind natürlich richtig rum. R und S meist auch da, aber halt nicht in in der Reihenfolge oder mal spiegelverkehrt.

Ihre Freundin (fast 5) schreibt ihren Namen GRETA fehlerfrei und konnte neulich sogar SARA schreiben - S kannte sie, anschließend haben wir halt gesagt, sie soll 2 x den letzten Buchstaben von ihrem Namen schreiben und dazwischen den zweiten - das klappte prima. Sie ist auch mit dem Malen weiter als Sara. Aber halt auch 9 Monate älter - vor einem Jahr konnte sie das auch noch nicht.

Ich halte nicht so viel davon, die Kinder zu "dressieren" - was soll man denen denn dann in der Schule beibringen? Wenn Sara ihren Namen freiwillig schreiben möchte (und sie hat alleine damit angefangen) und Hilfe benötigt, dann helf ich ihr gerne. Aber sie muss es halt selbst wollen, aufzwingen möchte ich es ihr nicht.

In unserem KiGa ist gerade das Positive, dass die Kids aus allen Jahrgangsstufen da sind und sich gegenseitig "befruchten", die Kleinen lernen von den Großen. Die Großen helfen den Kleinen und lernen so auch für's Leben...

LG

Anja

PS: Bin mal gespannt, wie du dich entscheidest!!!

Interessantes Thema. Ich glaube, die Spannweite in dem Alter ist da wirklich extrem groß. Kurzzeitig habe ich mir da auch mal Gedanken gemacht. Bei Mathilda im KiGa malen einige Kinder auch schon richtig und schreiben dann noch ihren Namen darunter. Ok, wenn sie es selber interessiert und sie sich das aneignen, ist es gut, aber ansonsten denke ich nicht, dass ein 4jähriges Kind schreiben können muss.

Mathilda war jetzt ca. 1,5 Jahre damit beschäftigt, kleine Kreise zu malen. Meist war das ganze Bild mit kleinen Kreisen übersäht und davon gibts ganz viele Bilder. Vor einem halben Jahr hat sie mal einen einzigen Kopffüßler gemalt, dann hat sie sich wieder mit den Kreisen beschäftigt. Jetzt seit zwei Wochen sind Linien interessant. Aber schön gerade und meist schneiden sie sich im rechten Winkel. Nun sehen die Bilder aus, wie Schachbretter, manchmal sind auch kleine Kreise in den Feldern. Ansonsten malt sie ganze Bildkompositionen, da ist an Formen alles dabei, aber nie etwas erkennbares. Ein einziges Mal war ein Männel dabei - richtig mit dreieckigem Gewand, Beinen und Schuhen, daneben ein Auto. Zu den Phantasiebildern kann sie mir aber viel erzählen. Manchmal "schreibt" sie auch - aber schön in Schreibschrift. Das sind ganz kleine zarte Linien mit schönen Bögen oder Spitzen. Also über die Feinmotorik mache ich mir da keine Gedanken. Ich finds einfach sehr kreativ. Ausmalen langweilt sie zu sehr. Überhaupt ist Malen oder Basteln nach zu starken Vorgabe nicht so ihr Ding - sie hat ganz klare eigene Vorstellungen und setzt lieber die um - liebt es aber so zu basteln.

Über 3-Dimensionale Gegenstände habe ich mir noch gar keine Gedanken gemacht. Hat das irgend eine Relevanz? Ich meine, dass sie Kugel und Würfel erkennt.

LG

Hexlein

Hallo Hexlein,

wollte neulich schon schreiben, ist dann irgendwie hier unter gegangen...

Wollte nämlich mal sagen, dass ich mich freue, von euch zu lesen!!! Wie geht es euch?

Würde mich freuen wieder öfter von euch zu lesen.

Liebe Grüße,

Nina

Tag,

a.) Wer von Euren Kinder kann schon inhaltlich malen, und zwar mehr als 3 Motive (also nur ein erkennbarer Hund oder Haus ist mir etwas zu wenig )?

Jepp, wenn er gezielt etwas malen soll, kann er`s sogar einen super Staubsauger mit Anschaltknopf, Rädern, Saugrohr und Düse :-) malt er hingegen allein sind es meißt nur Kringel, Männchen oder Straßen.

b.)Wer von Euren Kindern kann schon den Namen richtig (bedeutet nicht seitenverkehrt und ohne Buchstabenvertauschungen), erkennbar und vollständig in großen Druckbuchstaben schreiben (nichtabschreiben)?

Jepp, er schreibt schon lange seinen Namen hat phasenweise aber kein Interesse, wenn er schreibt ist es aber richtig und in Großbuchstaben (Namen, Oma, Opa, Mama etc.)

c.) Wer von Euren Kinder kennt schon 3-dimensionale Formen (Würfel, Kugel)?

Jepp ganz normal

d.) Wie schätzt ihr das feinmotorische Können Eurer Kinder im Vergleich zu dem anderer Kinder, die ihr kennt ein?

Keine Ahnung durchschnittlich normal? Er puzzelt, steckt, bastelt besonders gern schneidet er im Moment Weihnachtsbäume aus Papier so richtig schön zackig, letztens hat er ein Blatt Papier hingelegt und dann einen Weihnachtsmann mit Buntpapier ausm Kopf ausgeschnitten freihand einfach so total Klasse. Jedes Teil einzeln (Arme, Beine, Wattebart, Geschenkesack usw.)

Zusatz zu deiner Umfrage: Kann hier schon jemand die Uhrzeit richtig benennen?

Im Gegensatz zu meiner Wenigkeit (ich konnte mit 4 noch kein Rad fahren, habe ständig rechts und links verwechselt und an die Uhrzeit benennen war ich auch erst später dran) habe ich festgestellt, das unser Kind keine Probleme mit der Uhr hat. Da er die Zahlen kann habe ich nur den großen und den kleinen Zeiger erklärt und nun sagt er mir ständig wie spät es ist und es ist richtig. War da wirklich erstaunt drüber.

Vielleicht solltest du ihn mal bei "Wetten das" oder "Deutschland sucht den Superstar" anmelden?

So ein Genie wäre doch sicher mal interessant!!!

Gruß

Anja

Hi,

:-) ist gar keine so schlechte Idee Anja. Wäre ich so gar nicht drauf gekommen. Auf was beziehst du jetzt dieses Wort Genie?

Mir ist jetzt gar nicht aufgefallen, das mein Kind was kann, was sonst keiner kann. Hier haben Mütter geschrieben deren Kinder schon zählten, da trug mein Sohn noch Windeln, hier schrieben Mütter ihr Kind kann schreiben (Buchstaben und Zahlen) oder es gab auch jemand der erklärt haben wollte wie man die Buchstaben liest - und? Hat das Bitter aufgestoßen, nein.

Gebastelt, geschrieben, gerechnet und gemalt mensch es gibt Kinder, die schon unter 3 schwimmen konnten und radelten. Warum soll ich also gerade mein Kind bei Superstars anmelden? Nur weil es erkennt welcher der kurze und der lange Zeiger einer Uhr sind? Ich bitte dich Anja. Zahlen können hier fast alle ablesen selbst beim Weihnachtskalender sucht man zusammen nach einer Zahl ;-) warum also nicht auf einer großen Uhr? Aber wieder mal bewiesen heute, die Masse machts :-) auch wenn es nur 4 Kinder gewesen wären, die etwas anderes können ist es wieder normal sicherlich wäre dein Vorschlag für die Superstars dann nicht gekommen. An jeder Puppenküche hängt ne Spieluhr, am Kaufmannsladen, an Kleinkindspielzeug. Kinder drehen am Zeiger und fragen wie spät ist es ABER egal :-) mein Kind hat halt früh die Uhr beobachtet weil er im Kindergarten lange Zeit nichts anderes gemacht hat wie auf den Zeiger zu achten, denn die Erzieherin hat immer betont, wenn der große Zeiger unten ist und der kleine oben, dann kommt dich deine Mama holen!!!!!! Insofern hatte er 1 Jahr Zeit, es zu begreifen.