nochmal @Schulkind-Mamas
Ich verzweifele noch hier. Rechnen scheint bisher noch nicht die Stärke meiner Großen zu sein - besonders das Subtrahieren fällt Ihr superschwer. Dabei sind es derzeit noch total einfache Aufgaben, wo es darum geht, im Hunderterraum nur glatte Zehner abzuziehen (97 - 20 usw...). Ich erkläre ihr immer wieder diesen "Trick", daß man eigentlich nur 9-2 rechnen muß und die 7 "dranhängen". Oder ich versuche es auf andere Art und Weise zu erklären. Nichts hilft....
Habt Ihr noch Ideen? Oder muß einfach irgendwann der Groschen fallen? Vielleicht haben ja Eure bestimmte kindgerechte Tricks auf Lager?
LG
nochmal @Schulkind-Mamas
Unser Cliff hat ja eine anerkannte Rechenschwäche, Dyskalkulie....er hat eben supergroße SChwierigkeiten gedanklich sich im Zahlenraum hin- und herzubewegen.
Unsere "Hilfslehrerin" meint immer, die Kinder müssen visuell rangebracht werden, am besten sind solche Rechenstäbchen, habt ihr sowas da? Dann kann es ganz schnell klicken machen bei Celina. Ich meine solche REchenstäbchen, wo 1erSTückchen, 2erSTückchen-10er STückchen bei sind.....
Grüßle Jacqui
nochmal @Schulkind-Mamas
Also in der Schule haben die nur ne Hundertertafel - vorher im Ersten durften sie noch mit ner Rechenkette rechnen - das ist nicht mehr so erwünscht, genau so wenig wie Finger. Die trimmen alle auf Kopfrechnen...
Da sie die Uhr auch noch nicht wirklich begriffen hat, denke ich, daß da echt noch ne Verständnis-Verbindung nicht angeschlossen ist *ggg*.
Mal schauen, denn Dan und ich sind eigentlich schon ganz brauchbare Logiker - wobei Männe eher als ich.
Diese Stäbchen kenn ich gar nicht - wo gibt es denn sowas?
LG
Tina
nochmal @Schulkind-Mamas
Ich weiß die Lehrer sind oft total strong drauf..dass sie keinerlei Hilfsmittel den Kindern gönnen..aber es sind nun mal nicht alle gleich. Der eine braucht das eben länger, ein anderes Kind braucht es nie....ich finde SChule so schrecklich, wenn alles nach Schema F gehen muß....und eben keine Rücksichten auf einzelne Kinder genommen wird.
Wir hatten seinerzeit "gekämpft" wie Sau und die SChulpsychologin hat dann angeordnet, dass Cliff seine Rechenstäbchen benutzen kann im Unterricht. IMMER!!! Irgendwann brauchte er sie dann nicht mehr...das ging sogar ziemlich flott....
Grüßle Jacqui
nochmal @Schulkind-Mamas
Aber 60+3, 70+3... rechnet er sofort aus- obwohl er das nach 3 Monaten Schule noch gar nicht gelernt hat. Er kommt da glaub ich nicht nach mir, so talentiert war ich in der 1. Klasse nicht.
Mandy
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