Hallo!

Jenny hat überhaupt keine Lust mehr wenn ich sie nahc dem Hort gg 15 Uhr abhole.

Sie verzieht sich meist in ihr Zimmer und malt oder spielt nur noch.

Abends nehm ich sie dann mal ran und versuche aus den schon bekannten Buchstaben Wörter zu bilden, die sie nicht kennt. Weil die aus dem Unterricht hat sie sich das Bild eingeprägt, also liest sie das nicht wirklich.

Wir machen oft Bcuhstabenspiele unterwegs.

LG antje

Hallo Juba,

wir sollen auch jeden Tag 10 Minuten üben und Maya bekommt dafür jede Woche von der Lehrerin einen Zettel mit Silben und Wörtern aus den Buchstaben, die sie bisher hatten. Den lesen wir dann 5 Tage lang, danach gibt es einen neuen. Bisher hatten sie E, L, A, S und N in groß und klein. Diese Woche stehen also auf dem Lesezettel Silben wie "El ne Sa la Se" und Wörter wie Nase, Sessel, Else, lassen, lesen usw.

Ich mache ihr immer in der Wochenmitte einen eigenen Zettel, der ähnlich ist wie der aus der Schule, weil Maya dazu tendiert, die Wörter und Silben auswendig zu lernen statt sie wirklich zu lesen. Da hilft es dann, die Reihenfolge zu variieren und ein paar Silben und Wörter abzuändern. In der Fibel lesen wir gar nicht, aber die bleibt auch immer in der Schule.

LG Mareike

Wir lesen fast tgl. abends im Bett, bevor ich vorlese, aus der Fibel. Dabei zeige ich aber auch mal auf einzelne Worte. Denn ich kann mich noch gut erinnern, dass es ein Leichtes war, diese einfachen Sätzlein auswendig zu lernen. O:-)

Außerdem zeige ich beim Vorlesen wenn wir beide Muse haben auf einzelne Worte, die Sarah dann liest. Das können bekannte Worte sein oder auch unbekannte, die sie sich aber recht gut "erarbeitet", weil sie die einzelnen Buchstaben kennt und auch weis, wie sie ausgesprochen werden.

Manchmal liest sie auch einfach so vor, was ihr in die Quere kommt. Neulich las sie mir IKEA vor, heute früh BALEA, was ihr halt im Alltag so begegnet.

LG Franzi

Hallo Juba,
hier wird auch jeden Tag geübt. Zusätzlich zur Fibel habe ich Zettel mit Silben, Wörtern und Sätzen vorbereitet. So muss wirklich gelesen werden. Außerdem habe Ich die "Erfindung" meiner Mama übernommen. In einen Schukarton wird ein Schlitz gemacht und auf kleine Kärtchen kommen alle Wörter/Silben, die mit den bekannten Buchstaben schon möglich sind. Jedes Kärtchen, das richtig gelesen wurde, wird in den Karton geworfen. Bei Zwillingen in verschiedenen Klassen ist das schon ein ganz schöner Aufwand. Nur die Fibel würde hier mit Sicherheit nicht ausreichen. Die Wörter können sie nach zweimal lesen auswendig. Teste mal ob auch so was wie "Mamo" anstatt "Mama" richtig gelesen wird. "Pipi" und "Popo" sind hier auch beliebte Wörter, die wohl in keiner Fibel stehen.:-)
Da es zumindest in Ann-Kathrins Klasse ziemlich zügig vorwärts geht (jetzt nach 5 Wochen bereits 11 Buchstaben) muss man aufpassen, dass auch wirklich alles "sitzt". Neben dem Lesen sind hier übrigens auch zusätzlich 10 min Rechenübungen pro Tag gefordert. Da habe ich mit meinen zweien gut zu tun. Hier sind übrigens auch Drillinge eingeschult worden. Wie die Mutter das macht ist mir ein Rätsel.
Gruß Marion (aus dem März/April Forum)

Hallo Juba,
bei uns ist es auch so, dass die Lehrerin anregt, täglich 10 Minuten zu üben. Wir bekommen dazu Kopien, mit Silben und Wörtern und kurzen Sätzen, die durch Bildchen ergänzt werden.
Das üben wir meist jeden Tag. Doch an manchen Tagen ist Nick echt nicht mehr in der Lage und extrem unkonzentriert. Ich hol ihn um 16.30 Uhr aus dem Hort ab und dann ist er meist fix und fertig. An manchen Tagen muss es deshalb auch ohne Üben gehen. Als Alleinerziehende kann ich nicht mehr leisten...
LG Jeannette