ich weiß, es ist noch früh, aber vielleicht kann mir jemand mit älteren kindern helfen. wie kann ich fabi (außer reden) klar machen, das er aus einzelnen buchstaben ein wort machen kann. er begreift es irgendwie nicht. er liest zwar die einzelnen buchstaben und buchstabiert dann auch - schafft es aber nicht, die einzelnen buchstaben zusammen zu ziehen.
nicht das der eindruck ensteht, ich würde ihn da drängen - er will es selber, schafft es aber noch nicht. und das nervt ihn total
lg katinaHi,
gute Frage...Patrick hat die ganzen Buchstaben auch binnen eines Monats im Oktober 2006 erlernt, als er in den KiGa kam. Seit dem "spielt" er mit ihnen..einzelne kurze wörter gelingen ihm schon mal wie Mama, Papa, Oma, Uwe....auch wenn ich da nicht immer wusste, ob es ein richtiges lesen oder das abrufen von "auswendig gelerntem"ist. Ich bin auch noch recht zögerlich mit speziellen Übungen, da ich hauptsächlich denke, was kommt das kommt. Er fragt dann oft: Mama was heisst das hier? Und ich lese es ihm langsam vor, so wie die Grossen es in der Schule gemacht haben. Also Finger unter den einzelnen Buchstaben und den jeweiligen Buchstaben langsam zum nächsten gesprochen ziehen.
Aber wie gesagt, direkt SPEZIELLE Übungen machen wir nicht. Er will derzeit am liebsten alles auf einmal lernen. Fragt ständig nach der Uhrzeit, kann beim anstimmen des 1. Buchstaben alle Wochentage in richtiger Reihenfolge ( also ich M er Montag...usw.) und letzte Woche kam Vanessa und meinte:Hör mal Mama, jetzt kann er alle Monate richtig wenn man den 1. Buchstaben anstimmt :-)
Auch im Kiga hat man mich vor 2Wochen angesprochen wegen seiner hohen Merkfähigkeit, mit der er einige Vorschulkinder überholt. Den Zahlen-Zählraum schafft er so bis ca. 20 Also nicht nur das bloße aufsagen sondern auch, das abzählen von zB Gegenständen.
Ich sehe dem ganzen ganz entspannt entgegen :-)
Bin einach nur neugierig in welche Richtung es sich entwickelt.
LG,ina
mit den anfangsbuchstaben ist es ganz gut schon *lacht* eine freundin heißt leontine und durch die schwerhörigkeit sagte er letztens "stimmts, mama, jontine fängt mit "JO" an .-))
im zahlenraum bewegt er sich mit wenigen fehlern bis 30 sicher, weil in der kita halt viel gezählt wird (jeden morgen die kinder beim morgenkreis, das sind 20) und dann natürlich die älteren, die viel weiter zählen können.
ich dachte halt, die mütter mit schulkindern wüßten vielleicht, wie es in der schule gemacht wird. irgendwie klappt es da ja dann auch...
lg katina
ähhm, und wenn er fahrrad fahren lernen will, warte ich auch bis zum st. nimmerleinstag? du setzt das kind doch dann auch aufs fahrrad und übst, oderß
wieso muß er mit der frustation umgehen?
wenn ich ihm spielerisch beibringen kann, wie er buchstaben zu worten fassen kann, ist doch prima.
ganz im ernst: Ich förder mein kind, wenn es das will und das ist doch nicht schädlich. schädlicher finde ich es, interessen mit ner lapidaren erklärung zu unterdrücken! dann verliert er doch die lust und den spaß an buchstaben und zahlen. das hätte doch noch weniger sinn!
es fehlt doch nur noch das letzte stück, das es "klick" macht.
ich brauch nur ne anregung, wie ich es ihm erklären kann, das mann alle buchstaben auch zusammen lesen kann
lg katina
Hallo Katina,
genauso ist das bei Franzi auch, sie kann die Buchstaben prima, aber sie als Wort lesen geht gar nicht, schreiben auch nicht besonders gut. Was soll's? Ich denke, das lernt sie, wenn sie so weit ist. Und wenn sie gefrustet ist deswegen sag ich ihr einfach, dass sie dafür noch viiiiiel Zeit hat. :-X Und so lange amüsiere ich mich über ihre Wortkonstruktionen, wenn sie versucht zu schreiben. Ihr Papa und ich sind für sie z.B. das Kussmonster und das Kuschelmonster und sie schreibt die Worte so: Kuslmonza und Kusmonza und der Osterhase ist der Ozahase :-P .
Darüber kann ich mich echt kringeln, natürlich möglichst ohne dass sie etwas davon mitkriegt ;-).
LG Andrea
soweit ist fabi noch gar nicht. er reiht im moment nur einfache sahcen aneinander, namen oder kurze worte (bus, haus, hund ect)
klar hat er die zeit noch, aber er will es ja, verstehst du? er versucht es, aber irgendwie mahct es nicht klick und er versteht den zusammenhang.
naja, vielleicht ergibt es sich ja irgendwie.
lg katina
ich versuch ihm ja nicht was einzutrichtern, ich suchte nur nach einer hilfe - fast eher für mich. wie kann ich es ihm erklären, damit er es versteht. ich glaube, mit der richtigen erklärung, wurde es vielleicht klick machen, weißt du?
danke fürs daumendrücken, noch eine woche und langsam werd ich nervös *lächelt*
lg katina
hallo rita,
ich hab halt gedacht, es gibt einen "erklärtrick". ich weiß halt nicht, wie es in der schule gemacht wird, da müssen die kinderj a das auch erstmal verstehen. oder verstehen die es einfach so? ist es eine erklärsache oder eine entwicklungssache?
lg katina
hallo rita, nicht das du es falsch verstehst: ich forciere das nicht oder dränge ihn. intellektuell will er es machen, er drängt mich, legt buchstaben und fragt, wie es heißt.
mein mann konnte auch mit 4 lesen, ich bin ein büchernarr seit ich lesen kann und ich glaube, es schlägt einfach durch. wir lesen ja auch sehr viel, davon mal ab.
lg katina
buchstaben sprechen wir lautlos, also nicht als "WE" oder "KA" sondern "W" und "K"
er kommt ja nun schon mit 5,5 in die schule *heul* - da ist es vielleicht auich nochmal schwieriger.
aber wie lernt man das denn in der schule? macht es einfach klick und sie wissen es? oder wie schaffen die das?
ich glaube (hab ich oben irgendwo schon geschrieben), ich glaube, ich kann es ihm nicht so gut erklären. vielleicht klappt es ja mit einer guten erklärung...
lg katina
hallo sally,
ist ja auch die einhellige meinung hier *gg* ich dacht halt, ich mache es falsch, ich erklär es vielleicht zu doof!
lg katina
Huhu Katina,
also einen Trick gibts da nicht.
Kinder im Grundschulalter verstehen es meistens ganz schnell- aber es liegt einfach nochmal ein Entwicklungsschritt zwischen dem Buchstaben erkennen ( als Form-Laut-Zusammenhang) und dem Zusammenlesen ganzer Wörter.
Man kann es sicherlich vereinfachen, indem man anfangs Wörter wie OMA, OPA, MAMA, ... lesen lässt. Denn da werden ja nur die Vokale verbunden.
Aber warte einfach ab- von heute auf morgen rafft Fabi es:-)
VLG katja, deren Niklas noch Jahre vom lesen entfernt ist und das obwohl das ja eigentlich mein Job ist *gg*
joa, wir üben einfach weiter :-)) brief an dich mit fabis füßen geht jetzt gleich in die post und morgen dann raus. sollte dienstag dann bei dir sein. ich habs einfach ohne worte reingelegt, keinen netten brief geschrieben *lacht*
lg katina
Na ich weiß ja von wems kommt ;-)
VLG katja
nee, ist schon klar. ich will ja nicht einstein aus ihm machen. ich dcahte nur, jemnad hätte den ultimativen tip hier.
lg katina
Huhu Katina,
bei uns ist das Interesse zur Zeit auch riesig groß mit Buchstaben und Rechnen, wenn Elena fragt, wie ein Wort geschrieben wird, dannn buchstabieren wir es zusammen oder sie kommt mit neuen Wörtern aus dem Kindergarten und buchstabiert mir was neues vor...Erkären kann man das gar nicht wirklich Katina, ich glaube, irgendwann haben die Kinder ein AHA-Erlebnis und dann ist es da.
Weiss noch bei mir in der Grundschule, dass ich Schwierigkeiten mit dividieren hatte, habe ich einfach nicht verstanden und irgendwann hat es einfach KLICK gemacht. Denke, dass sind die schönsten Lernerfolge und auch die effektivsten für einen selber, wenn man selber drauf kommt.
Mehr als du momentan machst, brauchst gar nicht zu machen *find, Fabi macht das schon.
GLG suzi
ich habe es oben schon mehrfach gepostet, ich glaube nämlich es liegt an mir. ICH kann es nicht vermitteln. irgendwie habe ich nicht den richtigen weg gefunden, damit er es begreift. ich dachte, hier wären einige schulkindermütter, die mir vielleicht sagen können, wie es in der schule gemacht wird. ich bin immer so kompliziert im beschreiben *lacht*
naja, vielleicht fällt mir ja was ein, wo es bei ihm klick macht. ich werd einfach an der tafel mit das machen, wenn er mal wieder will.
im moment ist er eh auf dem "wollen wir xyz sein? (beliebt sind säbelzahneichhörnchen und oh, heute morgen ein säbelzahnpirat. das hat es ihm angetan. die evolution ist grad mächtig thema hier...
lg katina
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