1. Können eure Kinder ihren Namen schreiben? Fehlerfrei?

Ja, seinen Namen, den vom Bruder und seinen besten Freunden!

2. Können sie Buchstaben schreiben?

Ja, das Alphabet klappt!

3. Ganze Wörter? (also alleine ohne Hilfe, kein Buchstabieren)

Sowas wie Mama, Papa, Ball....

4. Können eure Kinder Buchstaben lesen?

Einzelne Buchstaben, ja.

5. Können sie Wörter lesen?

Nur Wörter mit max 4 Buchstaben.
6. Ganze Sätze?

Nein!

7. Bis wieviel können sie fehlerfrei zählen?

Bis 100 bestimmt.

8. Geht es auch rückwärts? Im 10er Bereich, im 20er Bereich oder sogar im 100er Bereich?

Ja, er ist ein Mathekind!

9. Können sie kleine Rechenaufgaben im 10er Bereich? (+/-) Fingerhilfen sind dabei erlaubt!

Ja auf jeden Fall! Er ist auch sehr interessiert daran!
10. Können sie kleine Rechenaufgaben im 20er Bereich? (+/-) Auch hier natürlich mit Fingerhilfen!

Ja.

11. Klappt es vielleicht auch schon bei Aufgaben wie 10+10 oder 20+20?

Ja und Minus geht auch.

12. Wie sieht es mit dem Malen aus? Was für ein Malcharakter hat euer Kind? Ordentlich, schnell hingekraxelt, eher Phantasiebilder oder eher erkennbare Dinge?

ausdauernd

13. Wie sieht es mit Englisch aus?

Nein. Ausser paar einzelne Wörter!

LG Jessica

1. Den Vornamen ja, beim Nachnamen verdreht sie die Buchstaben öfter, besonders den Anfangsbuchstaben und das "C" ist meistens spiegelverkehrt ;-) , scheint aber normal zu sein laut Auskunft am Elternabend in der Schule.
2. Ja, die meisten, eigentlich fast alle.
3. Nöö, nur wenn sie eine Vorlage hat, Buch etc. kann sie das Wort "nachschreiben".
4. Ja
5. Eher nein, ich bin mir nicht ganz sicher, ehrlich gesagt, hab ich da auch noch nie danach geschaut :-X .
6. Nein
7. Hmm, so bis ca. 100, klappt aber nicht immer, wir üben ja auch nicht, wozu auch.
8. Ähh, da hab ja ich noch Schwierigkeiten ;-) , nee, ich denke nicht, dass sie es kann, höchstens im 10er Bereich, evtl. noch 20er, aber nur mit viel Nachdenken und nur, wenn sie gut drauf ist ;-) .
9. und 10. Ja, das kann sie, plus und minus, also addieren und subtrahieren, aber nur wirklich ganz kleiner Umfang.
11. Jaein, wenn sie fragt, z.B. was 10 + 10 ist, dann erklär ich ihr, wie sie das einfach rechnen kann, das klappt dann ganz gut, aber sie vergisst es lustigerweise schnell wieder, evtl. hat sie da meine "Mathegenie" geerbt :-D .
12. Anna malt schon sehr ausgefeilt, das haben mir ungefragt die Erzieherinnen im Kiga schon gesagt, sie kann richtige Szenen malen, ansatzweise perspektivisch Häuser und ähnliches, sie malt sehr detailreich Menschen/Figuren, Pferde %) (ihr bevorzugtes Motiv zur Zeit) und auch andere Tiere. Wenn sie aber keine Lust hat (was ja logisch ist ;-) ), dann malt sie auch mal schlampig aus, bei Mandalas oder anderen Ausmalbildern.
13. Ehrlich gesagt, weiß ich nicht, was ich darauf antworten soll. *schmunzel* Es verhält sich so, dass sie den im Kiga angebotenen Englischkurs besucht, da sie letztes Jahr so darauf versessen war, englische Wörter zu hören/lernen und mein Vokabular fast gesprengt hätte :-[ . Und weil ihre Freundin dahin geht, deren Mutter sehr darauf bedacht ist, ihrem Kind die engl. Sprache zu vermitteln, weil sie ja in dem Alter so locker und einfach Sprachen aufnehmen können und sie (die Mutter) das für einen Wettbewerbsvorteil hält. Ist nicht wirklich meine Einstellung, aber gut, Anna wollte es so und da es im Kiga stattfindet und nicht noch ein zusätzlicher Termin außerhalb ist (das hätte ich nicht gemacht), dachte ich mir, es schadet nichts. Wenn sie nicht mehr mag, auch gut, dann kann sie jederzeit aufhören. Die Leidenschaft hat auch nachgelassen, aber aufhören will sie nicht, ok, ob und wieviel sie jetzt die englische Sprache aufgeschnappt/erlernt hat, keine Ahnung. Ich frag sie nicht ab. Ab und zu blubbert ein englisches Wort raus, erkennbar ;-) , aber ich vermute, auf direkte Nachfrage käme da nichts. Es wird auch sehr spielerisch abgehalten, viel gemalt und gebastelt. Das war Anna manchmal schon beinahe zuviel Gebastel :-D .
Ich denke, Anna bringt gute Voraussetzungen mit für die Schule, sie hat Interesse, etwas zu lernen und zu wissen, das ist die Hauptsache. Ob sie im Vorfeld schon Kenntnisse in Schreiben, Lesen und Rechnen hat, ist nicht ausschlaggebend (für mich).
LG
Astrid

Hallo Zauseline,
tröste dich, auch Charlottes Interesse an Buchstaben und Zahlen ist wieder abgeflaut. Wir sidn also auch meilenweit davon entfernt lesend udn schreibend in die Schule zu gehen. Aber warum auch, dafür ist ja die Schule da :-)
Dann mal los:
1. Können eure Kinder ihren Namen schreiben? Fehlerfrei?
Ja
2. Können sie Buchstaben schreiben?
Enige, aber nicht alle. zudem schreibt sie auch gerne seitenverkehrt.
3. Ganze Wörter? (also alleine ohne Hilfe, kein Buchstabieren)
Wenige, Mama Papa, Theresa udn die Namen ihrer Freundinnen.
4. Können eure Kinder Buchstaben lesen?
Auch nur einige, meist die, die auch in ihrem Namen vorkommen.
5. Können sie Wörter lesen?
Nein, außer den Wörtern die sie auch schreiben kann.
6. Ganze Sätze?
Nein
7. Bis wieviel können sie fehlerfrei zählen?
Ungefähr bis 50, dann kommen immer wieder mal Lücken, sie zählt aber bis 100
8. Geht es auch rückwärts? Im 10er Bereich, im 20er Bereich oder sogar im 100er Bereich?
Nur im 20er Bereich
9. Können sie kleine Rechenaufgaben im 10er Bereich? (+/-) Fingerhilfen sind dabei erlaubt!
Ja, aber bei weitem nicht alle udn meist mit Fingerhilfe.
10. Können sie kleine Rechenaufgaben im 20er Bereich? (+/-) Auch hier natürlich mit Fingerhilfen!
Nein
11. Klappt es vielleicht auch schon bei Aufgaben wie 10+10 oder 20+20?
Nein
12. Wie sieht es mit dem Malen aus? Was für ein Malcharakter hat euer Kind? Ordentlich, schnell hingekraxelt, eher Phantasiebilder oder eher erkennbare Dinge?
Charlotte malt mittlerweile recht ordentlich zumeist auch erkennbare Dinge. Ihre Schmetterlinge sind sensationell, fast schöner als die von Theresa.
13. Wie sieht es mit Englisch aus?
Charlotte hat keinen Englischunterricht. Sie kann nur die Englisch-CD mit der Maus fast auswendig.
LG Kerstin

Hallo,
na dann wollen wir mal
Max ist ja jetzt 6 und ich schreib gleich noch für Marc der 4,5 Jahre alt ist und du wirst gleich einen unterschied merken.
1. Können eure Kinder ihren Namen schreiben? Fehlerfrei?
Max nein, Marc ja, naja fehlerfrei ist gut soweit schon
2. Können sie Buchstaben schreiben?
bei beiden nein
3. Ganze Wörter? (also alleine ohne Hilfe, kein Buchstabieren)
bei beiden nein
4. Können eure Kinder Buchstaben lesen?
bei beiden nein
5. Können sie Wörter lesen?
bei beiden nein
6. Ganze Sätze?
bei beiden nein
7. Bis wieviel können sie fehlerfrei zählen?
Max bis 9 Marc auch
8. Geht es auch rückwärts? Im 10er Bereich, im 20er Bereich oder sogar im 100er Bereich?
bei beiden nein
9. Können sie kleine Rechenaufgaben im 10er Bereich? (+/-) Fingerhilfen sind dabei erlaubt!
Max teilweise, Marc wirds besser
10. Können sie kleine Rechenaufgaben im 20er Bereich? (+/-) Auch hier natürlich mit Fingerhilfen!
bei beiden nein
11. Klappt es vielleicht auch schon bei Aufgaben wie 10+10 oder 20+20?
bei beiden nein
12. Wie sieht es mit dem Malen aus? Was für ein Malcharakter hat euer Kind? Ordentlich, schnell hingekraxelt, eher Phantasiebilder oder eher erkennbare Dinge?
Bei Max hingekrakelt, bei Marc kennt man die Dinge
13. Wie sieht es mit Englisch aus? Nicht, dass ich meine, dass das schon nötig ist, aber einige Kinder aus meiner Umgebung machen ja einen Englischkurs, deswegen die Frage!
Marc und Max haben kein Englisch.
Lg Alexa

hi zausel,
raffe mich mal auf und schreibe mit. bin in einer fetten überstimulation und fühle mich nicht wirklich gut.
also.
1.-6. ja, er ließt jetzt schon leserabe bücher
7. 100 auf alle fälle bzw. auch weiter, wenn er sich konzentriert - ist ja immer das selbe :-)
8. von 20 aus ja, mehr haben wir noch nicht probiert
9. ja
10. ja, wenn ER will und sich entsprechend konzentriert
11. ja, mittlerweile
12. eher technisch, er macht bauwerke, vulkane, maschinen usw. und er kann sich da super konzentrieren.
13. etwas. ich bringe ihm alltagsdinge bei, er fragt oft nach liedtexten - so ergibt sich das eine oder andere. richtig unterricht bekommt er aber nicht. finde ich auch quatsch. lt studien stellt man in der 7klasse keine unterschied mehr fest. mir ist wichtiger, dass er das gefühl für die sprache bekommt.
glg tina

1. Können eure Kinder ihren Namen schreiben? Fehlerfrei?
ja
2. Können sie Buchstaben schreiben?
ja,ein paar.
die sie im kiga in der vorschulgruppe dran hatten.
3. Ganze Wörter? (also alleine ohne Hilfe, kein Buchstabieren)
nein
4. Können eure Kinder Buchstaben lesen?
ja manche-siehe 2.
5. Können sie Wörter lesen?
hmm, glaub eher nicht-vielleicht oma,mama oder so.
6. Ganze Sätze?
nein
7. Bis wieviel können sie fehlerfrei zählen?
20-30
8. Geht es auch rückwärts? Im 10er Bereich, im 20er Bereich oder sogar im 100er Bereich?
ja, ab 10 rückwärts
9. Können sie kleine Rechenaufgaben im 10er Bereich? (+/-) Fingerhilfen sind dabei erlaubt!
ja
10. Können sie kleine Rechenaufgaben im 20er Bereich? (+/-) Auch hier natürlich mit Fingerhilfen!
wackelig,nicht so flott wie im 10er bereich
11. Klappt es vielleicht auch schon bei Aufgaben wie 10+10 oder 20+20?
keine ahnung, noch nie bei ihm ausprobiert
12. Wie sieht es mit dem Malen aus? Was für ein Malcharakter hat euer Kind? Ordentlich, schnell hingekraxelt, eher Phantasiebilder oder eher erkennbare Dinge?
malen ist nicht gerade sein hobby,von daher so:was er in dem alter können muss,geht-aber mehr auch nicht
13. Wie sieht es mit Englisch aus? Nicht, dass ich meine, dass das schon nötig ist, aber einige Kinder aus meiner Umgebung machen ja einen Englischkurs, deswegen die Frage!
er hat kein englisch
lg
katja

Hallo!

1. Können eure Kinder ihren Namen schreiben? Fehlerfrei?

ja

2. Können sie Buchstaben schreiben?

ja - meiner Ansicht nach, ist das alles aber eher ein Malen der Buchstaben als ein Schreiben ;-)
3. Ganze Wörter? (also alleine ohne Hilfe, kein Buchstabieren)

nur, die er kennt
4. Können eure Kinder Buchstaben lesen?

wie 3.
5. Können sie Wörter lesen?

nur Bekanntes - versucht aber neuerdings, auch fremde Wörter zu lesen
6. Ganze Sätze?

nö
7. Bis wieviel können sie fehlerfrei zählen?

keine Ahnung über 100
8. Geht es auch rückwärts? Im 10er Bereich, im 20er Bereich oder sogar im 100er Bereich?

weiß ich auch nicht, hab ich ihn auch noch nie machen lassen - wozu auch? :-X
9. Können sie kleine Rechenaufgaben im 10er Bereich? (+/-) Fingerhilfen sind dabei erlaubt!

ja
10. Können sie kleine Rechenaufgaben im 20er Bereich? (+/-) Auch hier natürlich mit Fingerhilfen!

ja
11. Klappt es vielleicht auch schon bei Aufgaben wie 10+10 oder 20+20?

ja ( er rechnet immer ohne Finger)
12. Wie sieht es mit dem Malen aus? Was für ein Malcharakter hat euer Kind? Ordentlich, schnell hingekraxelt, eher Phantasiebilder oder eher erkennbare Dinge?

nicht sehr ordentlich - aber schon erkennbar, Ausmalen mag er gar nicht
13. Wie sieht es mit Englisch aus?

nö - aber auch nicht im Angebot

lg Anett

1. ja
2. nicht alle
3. ja
4. ja
5. ja
6. nein
7. ? habe ich noch nicht getestet, bis 100 klappt
8. 20er Bereich geht auch rückwärts, mehr kann ich nicht sicher sagen
9. ja, ich habe letztens mal in der Wanne mit ihr gerechnet da ging sogar x und /
10. ja
11. ja
12. unterschiedlich je nach Lust und Laune, Wilde Gemälde sind genauso möglich wie detailgetreue Zeichnungen, nur zum ordentlichen Ausmalen hat sie keine Lust
13. Englisch wird langsam, seit in ihrer Gruppe an 2 Tagen die Woche ein Australier als Erzieher arbeitet