Hallo Viola,

bei uns hätte man alle Protokolle der Sitzungen des Rates der Tageseinrichtung lesen müssen, dann hätte man erfahren, dass es Sprachstandserhebungen geben soll. Genaueres ist aber selbst an die Erzieher/innen und Fachberater/innen erst in den letzten Wochen herangetragen worden. Es ist beispielsweise noch nicht klar, welches diagnostische Spiel denn jetzt eingesetzt werden soll.

Auch darüber, welche Kinder am Test teilnehmen müssen, sind nur ganz schwierig Informationen zu bekommen. Klar ist nämlich nur, dass keine Kinder getestet werden, die nach dem 31.08.2003 geboren sind. Wo der Zeitraum anfängt, lässt sich nur vermuten: Es wird wohl der 01.08.2002 sein, denn für die Einschulung in 2008/2009 ist Stichtag am 31.07.2002. Ich habe die Daten so genau im Kopf, weil wir gerade in der letzten Sitzung im Kindergarten (bin Elternratsvorsitzende) überlegt haben, welche Kinder getestet werden.

Außerdem ist mit dem doch nicht ganz "schrittweisen monatsweisen" Vorziehen des Stichtags Helene doch ein Kann-Kind, da sie 24 Tage nach dem Stichtag geboren ist. Zunächst hatte es ausgesehen, als sei der Stichtag einen Monat später. Und sie muss dann auch erst 2008 ihren Sprachstand beobachten lassen.

Ein Anschreiben an die Eltern wird es wohl nicht vom Kindergarten, sondern von der Stadt geben. Die Entscheidung, welche Kinder in die 2.Stufe gehen und welche dann gefördert werden müssen, liegt nämlich in der Hand der Grundschullehrer/innen. Die Beobachtungen des Kindergartenpersonals werden aber in die Entscheidung einbezogen.

Eine Infoschrift findest du hier: http://www.bildungsportal.nrw.de/BP/Schulsystem/Schulformen/Grundschule/Sprachstand/Sprachstand2/index.html

LG Katja

Liebe Viola,
in Berlin gibt es das auch, und war schon seit einigen Jahren, allerdings ein Jahr spaeter als bei Euch, also dieses Jahr fuer Kinder, die 2008 schulpflichtig sind (allerdings sind die Kinder hier schon mit 5,5 Jahren schulpflichtig, also duerfte das Test-Alter dann doch etwa gleich sein).
Bei uns war das beim letzten Elternabend mal wieder Thema, wie auch im Vorjahr. Bisher war es so, dass eine Erzieherin einen vorgegebenen Test mit jedem Kind machte. Dabei musste es passives Wortverstaendnis zeigen (Erzieherin sagt Wort, Kind zeigt auf Bild), aktives Wortverstaendnis (das Ganze umgekehrt) und grundlegende Raumbegriffe (es soll einen Gegenstand vor/neben/hinter/in eine Schachtel legen).
Ab diesem Jahr wird das System umgestellt auf ein "Sprachlerntagebuch", das alle Kinder ab 3 Jahren erhalten. Darin fuellen zunaechst die Eltern einen Fragebogen aus, vor allem, u.a. wer wann welche Sprachen mit dem Kind spricht. Dann machen die Erzieherinnen regelmaessig Eintraege (so die Theorie, in der Praxis ist das fuer die eh ueberforderten E. schwierig), und irgendwo da drin ist auch ein kleiner Test.
Konsequenzen hat die ganze Testerei nicht unbedingt - wenn Kinder starke Rueckstaende haben, kann die Kita Zusatzkraefte fuer Sprachschulung beantragen, die bewilligt werden, falls der Senat zufaellig gerade Geld haben sollte....
LG Ulli, die gerade so ein Sprachlerntagebuch hier rumliegen hat