Moin moin,
ich dachte mir, ich resümiere mal, vielleicht ist es für euch bald-Schulkindmütter ja interessant.
Also zunächst: Es war an sich kein Drama, dass Leon schon so früh zur Schule musste. In Anbetracht der Tatsache, dass er mal wieder das Küken ist, kommt er wohl super mit. Der "Leistungsaspekt" kann also eigentlich außen vor bleiben.
Unsere Knackpunkte:
1. Ordnung
Er ist mit der Materialfülle, darüber den Überblick zu behalten und von Ordnung ganz zu schweigen, total überfordert. Jedes Kind hat so ein Schubkastenelement in der Klasse, wo es nach Fächern sortiert alles einordnet. Nach Hause kommen nur die benötigten Sachen mit. Soweit die Theorie. Praktisch fehlt zu Hause immer irgendwas. Ob es das Heft X oder das Buch Y ist oder praktischerweise der Wochenarbeitsplan, auf dem drauf steht, was die Wochenhausaufgabe ist. Also klemmt man sich am WE ans Telefon und fragt in irgendeiner anderen Familie nach, was denn die Hausaufgaben waren. Die Schule steht auf dem Standpunkt, das muss das Kind schon selbst wissen, was es zu Hause von den Schulsachen braucht.
Einflussnahme ist nicht möglich, denn selbst wenn ich nicht arbeiten müsste und Leon direkt abholen würde: Eltern sind im Schulgebäude nicht erwünscht. In der ersten Woche durften die Kinder bis in die Klasse begleitet werden, in der 2. Klasse bis auf den Hof, danach nur noch bis zum Tor. Also wird immer irgendwas gesucht, von den unter Mühen zusammengesammelten Jacken, Schals, Mützen, Turnschuhen, etc. mal ganz zu schweigen.
Die Mappe sieht aus, als hätte sie nicht fünf Monate sondern fünf Jahre hinter sich. Die Hortleiterin, deren Tochter auch gerade eingeschult wurde, berichtete mir, dass das bei Ihrer genauso ist und sie täglich in die Tischkante beißen könnte.
2. Hausaufgaben
Macht Leon in der Hausaufgabenbetreuung im Hort, das werde ich auskosten bis zum letzten Tag, denn dabei rappelt es bei uns doch schnell. Er macht also nur die Wochenaufgabe tatsächlich zu Hause und das strapaziert unsere Geduld schon ausgiebig.
Während er Mathe innerhalb von fünf Minuten erledigt hat (gerade sind sie bei Plusaufgaben im Zahlenraum bis 20) und das auch in annehmbarer äußeren Form, stellt mich Deutsch gerade vor eine Herausforderung. Nicht weil es so schwer ist, sondern weil er keinerlei Gefühl für das Schreiben zwischen den vier Linien hat. Er kritzelt mikroskopisch kleine Buchstaben ZWISCHEN den jeweiligen Linien und kann sich nicht merken, dass der Buchstabe G z.B. Von der obersten Linie über die obere Mittellinie bis zur unteren Mittellinie geht. Das kleine a wird irgendwo zwischen die Mittellinien gewurschtelt... Er schreibt die Buchstaben nicht von oben nach unten sondern schiebt den Stift von unten nach oben... *arrghs* Der Schrift nach wird er mal Professor. Mittlerweile dürften sich auch in der Schule gefühlte 12 Klebestifte befinden und noch mal so viele Bleistifte, Radiergummis und Anspitzer. %)
3. Inhaltlich
Hat er Spaß daran und ist wissbegierig. Kein Problem
4. Sozial
Der Ton ist rauher, gerade die Jungs untereinander, besonders im Hort sind zum k***en, zum Teil. Ich bin da froh, dass ich Leon nie in Wattebäusche gepackt habe, denn ich glaube, wer heute in der Schule übermäßig sensibel ist, geht schnell durch die Hölle. Besonders als Junge. Aber das ist nur ein subjektiver Eindruck aus Umgangston und den Dingen, die Leon mir erzählt.
5. Sonst noch.....
.... es ist nicht mehr viel so, wie man es selber kennt. Leons Klasse schreibt schon regelmäßig kleine Tests =-O sowas hatten wir nicht. Gewöhnungsbedürftig ist auch, dass die Kinder eben erst mal schreiben lernen, wie sie hören, das heißt, wenn sie aufschreiben sollen: "Der Vater spielt mit dem Hund." schreiben sie "Dr Fata schpielt mit dem Hont." und dann wird das auch nicht "komplett korrigiert", sondern irgendwie... irgendwie... fragt mich nicht. *g* Die Methodik ist eine andere und man muss sich schon arg beherrschen, da nicht einzugreifen und es dem Kind "richtig beibringen" zu wollen. Grundsätzlich stelle ich das didaktische oder auch pädagogische Konzept nicht in Frage ;) Man hat mir versichert, die Kinder können irgendwann "trotzdem" oder besser gesagt "gerade deshalb" trotzdem gut schreiben. Wir werden sehen ;-)
So. Wir haben heute auch schon für den Test geübt. Und wie ich gerade erfahren habe, bekommen die Kids sogar am 29.1. ein kleines Zeugnis. "Kann ich gut" oder "Kann ich noch nicht so gut". Sachen gipps.... :-X
Ich meld mich dann bei Gelegenheit mal wieder.
LG Conny