guten morgen,
also mein größter anspruch an den kiga meines kindes ist der, das sich mein kind dort wohl fühlt, das er liebevoll und warmherzig aufgenommen und betreut wird. er soll gern in den kindergarten gehen und nicht schon dort ein leistungsprogramm abarbeiten und erfüllen müssen. lehrpläne, lehrauftrag und ein gewisses pensum das zu erfüllen ist gibt es später in der schule noch lange und ausreichen genug.
der fördeauftrag im kindergarten alter liegt, meines erachtens, überwiegend bei den eltern. viele eltern nehmen den kindergarten gern um sich selber aus der verantwortung des schneidenlernens, des umgangs mit stiften (farben generell), regeln lernen ... zu ziehen.
klar, sicher wird im kiga auf solcherlei dinge wert gelegt und es wird gefördert und gefordert, aber der hauptpunkt sollte doch bei den eltern liegen!
wenn aber genau diese fordernden eltern es nicht mal auf die reihe bekomme, einfache regeln des kiga einzuhalten,
in mattis gruppe gibt eigentlich imer es ein laufendes projekt, zu dem jeden tag etwas erarbeitet wird. allerdings auf einer eher freiwilligen basis. nach ostern gab es das thema bauernhof. die einzelnen tiere wurden durchgesprochen, über getreide, anbau und ernte gesprochen, trecker verglichen, tier gebastelt .. zum schluß haben wir einen ausflug zum nahe gelegenden auernhof unserer freunde gemacht. im kreis war natürlich jedes kind eingebunden, bei den (bastel)angeboten haben eben die kinder mitgemacht, die wollten.
aber grdae ausflüge könne auch erst gemacht weren, wenn die gruppe "funktioniert", wenn ich mich als erzieher auf die kinder ( weingstens halbwegs) verlassen kann.. und wenn ich mich auf die eltern verlassen kann!!!
so , nun hab ich aber nen ganz schönen vortrag gehalten :-[
ruft doch mal einen elternabend ein, das könnten diese "probleme" besprochen werden und die erzieher könnten ihre beweggründe für genau diese gruppenführung klarmachen.
glg kerstin

So weit ich weiss, ist das Thema schon lange aktuell und meiner Meinung nach gibt es ja genügend Angebote. Sie machen Spaziergänge, sie basteln nach Themen oder auch mal so, es gab schon Interessensgruppen, es gibt einen Turntag, sie singen viel, machen Bewegungsspiele, sie waren im Theater und es gibt einen Sinnesraum, mittlerweile auch einen Experimentenraum. Eine Bücherei haben sie zusammen eingerichtet und die kann von den Kindern genutzt werden. Es gibt ein Bällebad, es gibt Musikinstrumente. Es wird genäht, gestickt, gewebt usw.. Aber die Eltern wollen noch mehr! Noch mehr Bewegung, noch mehr Frühförderung. Es soll Englisch angeboten werden, musikalische Früherziehung usw.. Das Argument der Erzieherin ist, dass die Kinder dadurch viel zu viel freie Spielzeit verlieren und wenn man von ca. 3 Stunden ausgeht, haben sie da wohl auch Recht!
Du siehst es dann ja genauso wie ich! LG Zauseline

wie furchtbar :-( Ich dachte immer, solche Eltern wären deutlich in der Minderzahl und viel zu überschätzt (man liest ja immer mal von dem "Förderwahn").

Für sowas gibt's nachmittags Kurse, dafür ist ein KiGa nicht verantwortlich, finde ich.

LG franziska

das ist wie mit der schule,
da wird auch oft die eigene verantwortung an die schule abgegeben.
wenn ich da höre, was eltern da von der schule und den lehrern an erziehungsaufgaben erwarten, da kann man oft nur den kopf schütteln.
klar, es ist einfacher, das kind abzugeben und zu erwarten, dass andere eigene aufgaben erfüllen.
selbst das mit den nachmittagskursen finde ich für 3-4 jährige kritisch. man kann so vieles spielerisch zu hause machen.
aber vielleicht sage ich das auch nur, weil mein kind lieber zu hause ist und keinen gefallen findet an aushäusigen kursen mit anderen kindern.
glg tina
p.s. wie gehts dir?

Hier ist ein interessanter Artikel zum Thema "Förderwahn", vielleicht wäre das ja mal was, was man im KiGa aushängen kann?
http://www.fr-online.de/in_und_ausland/wissen_und_bildung/aktuell/?em_cnt=1347435
LG,
Susanne

Hi Zauseline!

Naja, Du weißt ja, wie das bei uns ist (oder?) Es gibt einmal die Woche Buben- bzw Mädchenkreis and that's it. Im herbst fahren die Kinder einmal auf einen Bauernhof zum "Kirta-Hutsch'n" (was das genau bedeutet, weiß ich immer noch nicht, es ist einfach ein tag auf dem bauernhof). Im Sommer kurz vor den Ferien gehen sie ins Freibad und in der letzten Woche machen die zukünftigen Schulkinder eine Übernachtung in Zelten dort.

Ich finde genau wie die KiGa-Leitung, daß das reicht. Ich sehe nicht den Sinn in großartigen Ausflügen und gefördert werden die Kinder permanent und individuell. Vorschule gibt's auch nicht. Bei uns ist der Kiga aber nur bis 12.30 Uhr und in allen ferien zu. Ich habe den Eindruck, die hätten gar nicht groß die Zeit, um irgendwelche Ausflüge zu machen, zwischen den Ferien sind ja immer nur sechs Wochen und es dauert, bis die Kinder wieder so richtig "drin" sind. Aber dafür ist es dort einfach nicht besonders langweilig, weil alles so groß ist und sie so viel Möglichkeiten haben.

Allerdings wird bei uns auch nicht viel gemeckert. Die Eltern haben sich bewußt für den Kiga und dessen Konzept entscheiden, wenn es zu klärende Probleme gibt, wird das normalerweise direkt mit den Erziehern besprochen und nur manchmal gibt es organisatorisches Gemecker (wie neulich wegen der vielen Fehlzeiten). Aber es ist auch ein sehr kleiner KiGa.

Also DU kannst sie wenigstens meckern lassen, der Beirat wohl eher nicht. Wobei ich es echt schlimm finde, wenn Regeln aufgestellt werden, bis wann die Kinder zu bringen sind, und es wird sich nicht dran gehalten. in anderen KiGas wird da einfach die Tür zugeschlossen und fertig.

LG franziska

Bei uns im Kiga gibt es 8 Uhr ein gemeinsames Frühstück. Die Kinder sollen entweder vorher oder hinterher gebracht werden. DAnach findet ein Kinderkreis statt, wo besprochen wird, was an dem Tag gemacht wird bzw. aktuelle Probleme. Jedes Jahr gibt es ein laufendes Projekt. In Alyssas Gruppe sind es derzeit 3 verschiedene und die Kinder haben erstens über die Themen bestimmt und nach Schnupperausflügen entschieden wo sie mitmachen wollen. Dienstags ist jetzt immer Projekttag und da sollen sie dann auch 9 Uhr im Kiga sein. Zu den Projekten erarbeiten die kinder Probleme/Fragestellungen, überlegen was sie machen wollen. Es gab Ausflüge auf Reiterhöfe, Bauernhöfe, Museen etc. Die oft auch ganztags stattfinden.
Der Großteil der Kinder wird auch erst zwischen 15.30 und 17 Uhr abgeholt. Zeit zum spielen bleibt bei uns also noch genug.
lg susi

Hallo Zauseline!!
Connor geht um acht in den Kiga. Bei uns ist bis 9 Uhr Zeit zum bringen, ab 01.08. bis 8.30. Dann ist Morgentreffpunkt mit Frühstück. Mittwochs ist turnen, freitags Singkreis. Ansonsten gibt es noch eine gruppenübergreifende Erzieherin, die dann nach Bedarf AGs anbietet. Bei uns gehen die Kinder aber auch bei jedem Wetter nach draußen. Dort gibt es eine extra Matschecke. Es wird also viel Wert auf sensorische Erfahrungen gelegt.
Die Vorschulkinder machen dann noch mehr.
LG
Anja

Manche Leute können eben nur meckern.
Ich habe mich schon gefragt, was einen antreibt, sein Kind bis zum Geht-nicht-mehr zu fördern und wer weiß wie früh damit anzufangen. Ich hatte mir das auch immer so schön vorgestellt... Bei mir z.B. deshalb, weil meine Talente nicht gefördert wurden und ich mich frage, wo ich hätte stehen könnte. Wenn die anderen Muttis alle nur zu Hause sind oder einen nicht erfüllenden Job haben (so ist´s bei uns Frauen ja wohl meistens), wüßte ich schon, warum sie von ihren Kindern so viel erwarten. Tja, mein Traumberuf (Pilotin) ist ja auch für fast jeden unerreichbar :-X
Zu Deiner Frage: In unserem KiGa wird viel gesungen und getanzt, gebastelt und frei gespielt. Wenn das Wetter nicht vollkommen besch***** ist, sind sie draußen. Es wird auch viel mit den Kindern spazieren gegangen, die Natur angeschaut und Blätter, Eicheln usw. gesammelt. Im Sommer bei heißem Wetter stehen Planschbecken und Rasensprenger auf dem Hof. Also so, wie in einer großen Familie, wo sich die Eltern bemühen, viel mit ihrem Nachwuchs zu machen.
Und ich finde, das reicht auch. Magnus geht nicht mal mehr zum Sport, weil er nachmittags einfach müde ist und eh nicht mitmacht. Englisch gab´s mal, vor unserer Zeit. Als die Eltern aber erkannten, daß das ja Geld kostet (da bleibt ja weniger für Bier und Zigaretten über, oh Schreck), schlief das ein. Aber ob das einen Nutzen für das Kind gehabt hätte, ich wage es zu bezweifeln. Meine Nichte hat seit der 1. Klasse Englisch, und können tut sie´s trotzdem nicht (besser als wir in ihrem Alter).
Ich schließe mich Deiner Meinung an, daß das einzige, was sie einführen sollten, feste Zeiten sind. Mit geregeltem Tagesablauf tun die Eltern ihren Kindern einen größeren Gefallen als sie auf "total toll" zu trimmen.
So, ich muß los, Magnus aus dem KiGa abholen ;-)
LG, Nadine

hier ist es stark strukturiert zumindestens der vormittag. so sind sie in liz gruppe mit den buchstaben fertig: schreiben und vorsagen. nachmittags ist je nachdem turnen, spielen im garten oder basteln oder so. ausfluege gab es noch nie.

lg