Hallo Sally!

Mit einem hast Du sicherlich recht: es war die pure Werbung für diesen Zweig... Denn stell Dir mal vor - diese Schule "rühmt" sich mit diesem Zweig bzw. hebt sich dadurch von den anderen Schulen hier im Kreis ab und dann kommt dieser Zweig nicht zustande... (diese Gefahr besteht nämlich!)... Es wurde auch nicht ein negatives Wort darüber verloren, was ich schon nicht so toll finde. Doch - der Lehrer am Telefon stimmte mir zu, daß Englisch die wichtigere Sprache sei, sie aber in der Gesamt-Schullaufbahn eindeutig nicht ins Hintertreffen geraten würde und die Schüler der F-Klasse nach dem Abitur genau so gut Englisch beherrschen würden wie die der normalen Klassen. Und wir könnten gerne Gesprächstermine mit Oberstufenschülern zu diesem Thema ausmachen, oder mal in den Unterricht reinschnuppern und uns selber überzeugen, wie gut die Englisch reden. Man kann ja zusätzlich irgendwann noch diesen

Nein - wir wohnen in keinem französischen Grenzgebiet. Das nächstliegende (teilweise) französischsprechende Land wäre Belgien.

Desweiteren können alle Schüler (auch die F-Klasse) trotzdem das internationale Abitur in Englisch machen (guck mal HIER ) - unabhängig von der französischen Sprache.

Aber das mit den Freundinnen sehe ich schon sehr wichtig an - wobei ich mich selber jetzt gar nicht erinnere, wie wichtig mir das gewesen ist - ich weiß nur, daß meine besten Freundinnen im Gymnasium zum kleineren Teil die aus der Grundschule waren - eher neue Mädels, die ich im Gym erst kennengelernt hatte.

GLG

Tina

hallo Tina, also ich spreche Englisch auch sehr gut,obwohl ich damit zu OST-zeiten erst in Klasse 7 angefangen habe und das wirklich nur ein Nebenfach war, entweder 0.Stunde oder hintendran....dafür geballte Ladung Russisch ab Klasse 5. Ich kann so gut wie kein Russisch mehr, aber natürlich Englisch, einfach,weil man ständig auch mit Englisch zu tun hat....Stichwort: Musik

Französisch hatte ich dann nach meiner Lehrzeit noch 2 Jahre an einem Kurs teilgenommen.......*augenroll*,kann mich mit Müh und NOt noch so vorstellen,aber das war es dann. Zumal mir die Sprache eh nicht gefällt.

Ja und nun zu Euch, ich finde, Celina würde ich nicht unbedingt in die Französisch-Klasse stecken. Laß sie lieber volles Programm Englisch lernen....hat sie mehr von! Mir scheint das wirklich so,dass die Lehrer auf Biegen und Brechen ihre Klasse da voll bekommen wollen. ABer das ist ja nicht euer Problem,mach dir das nicht zu eigen.

Viele Grüße Jacqui,die ab März mit Matthias abends Spanisch lernt an der Volkshochschule. [:-}

Huhu Jacqui!

Ja da hast Du auf jeden Fall recht - die wollen Werbung für den F-Zweig machen, weil es bisher noch so aussieht, als wenn ein Zustandekommen sogar scheitern könnte und immerhin ist das das Vorzeigeschild dieser Schule. Ich hab auch nach der eigentlichen Schulzeit noch andere Sprachen angefangen und nicht viel davon behalten - aber ich sehe es auch so, daß man in der Unterstufe noch lernwilliger ist und bedingungsloser das annimmt, was einem "vorgekaut" wird - also mehr davon hängenbleibt *denk*. Ist echt nicht so leicht... Man weiß nicht, WAS sie mal machen will/wird und was da jetzt die richtige Entscheidung ist...

Und "das volle Programm" Englisch hat sie auf jeden Fall - es fehlen ja nur im 5. Schuljahr die 2 Unterrichtsstunden - danach wird bis zur Oberstufe wie in den anderen Klassen unterrichtet und die Kinder können sich für ein internationales Abitur in Englisch noch entscheiden/qualifizieren, wenn sie möchten.

GLG

Tina

Hallo Tina,

also wenn ihr schon die Chance habt, euer Kind auf so eine Schule zu schicken, dann fände ich es schlicht dumm, Celina diese Chance nicht nutzen zu lassen!!

Wenn sie sehr gut in Englisch und Deutsch ist, dann scheinen ihr Sprachen doch zu liegen. Was gibt´s da zu überlegen?

Französisch ist schon eine Sprache, die sie in vielen Bereichen nutzen könnte im späteren Berufsleben und wenn sie sprachlich gut ist, wird sie ggf ja auch mal eine Berufsbahn in diese Richtung wählen!

Also klares JA zu dieser tollen Möglichkeit!

Und wegen der Freundinnen: ganz ehrlich, in der neuen Klasse wird sie auch Mädels kennen lernen und was ist, wenn eine Freundin umzieht, eine mal "sitzen" bleibt? Dann nützt es auch nichts, dass sie vielleicht deswegen auf die Sprachklasse verzichtet hat.
In ein paar Jahren macht sie euch vielleicht mal Vorwürfe, wenn sie diese klasse Chance vertan haben sollte!

LG, Nicole

Hallo Nicole!

Das versuche ich Celina auch schon behutsam zu verdeutlichen - daß sich die Kinder eh durch Wahlfächer im Gymnasium schnell trennen müssen und Freundschaften nicht beachtet werden sollten. Und sie weiß ja selber, wie viele neue Kinder sie in der Grundschule kennengelernt hat, weil sie aus dem Kiga mit nur einem anderen Mädel (aus einer anderen Kiga-Gruppe) in eine abgelegene Grundschule gekommen ist - alle anderen sind hier in der Stadt zur Schule gegangen. Da hat sie auch kapiert, daß sie zig neue Freundinnen (schnell!) gefunden hat und sich deswegen eigentlich keine Sorgen machen braucht.

Ich rede mal mit der Mutter von einem der Mädels, wo vielleicht noch eine Chance besteht, daß dieses Mädel auch in die F-Klasse gehen könnte...

GLG

Tina, die das Ganze ja eigentlich auch eher als Chance als als Nachteil ansieht...

hi tina!

ich senfe auch nochmal.

ich denke zwar auch, dass französisch auf lange sicht nicht so wichtig sein wird wie englisch, aaaber es ist ja nicht so, dass sie sich dazwischen entscheiden muss...sie wird beides lernen, nur eben im französischen wird ein grösserer aufwand betrieben.

ich würde die chance wahrnehmen!!!!

sollte sie französisch nebenbei lernen, wird es vermutlich "für die katz" sein, denn jeder, den ich kenne, der französisch im normalen schulunterricht gelernt hat, kann NICHTS mehr davon, mich eingeschlossen.

ich finde, es ist eine schwere sprache (im gegensatz zu englisch), die ihren aufwand und ihre zeit benötigt, wenn man wirklich mal was davon haben will.

englisch kann man irgendwie auch zusätzlich im alltag verbessern, wenn interesse besteht...in unserer zeit kommt man ja fast nicht drum herum.

eine sprache wie die muttersprache zu beherrschen ist weltklasse und ich glaube auch, dass man damit viele arbeitgeber beeindrucken kann.

jemanden der fliessend französisch spricht, kann man immer gebrauchen.

wer weiss, vielleicht wird sie auch mal was mit sprachen machen wollen, dann ist nur englisch und deutsch nicht so der knaller...das haben eben viele andere auch zu bieten.

das einzige, was ich etwas problematisch finde...wenn ich richtig verstanden habe, werden die anderen fächer auch in französisch unterrichtet?

wenn ja, kann es natürlich sein, dass es schwieriger ist, neues zu erlernen, wenn dann noch die fremde sprache dazu kommt, aber da würde ich auf die erfahrung der lehrer vertrauen.

kleinere klassen und individuelle betreuung finde ich sowieso total wertvoll!

ich kann auch den "druck" der lehrer etwas verstehen, also dieses überreden wollen, denn wenn man eine sprachbegabung sieht und jemand aufgrund seiner freundinnen da eher abgeneigt ist, diese chance zu nutzen, dann sieht ein lehrer natürlich, dass es vergeudung des talentes ist und kann erahnen, dass man später dafür dankbar sein wird. da legen die sich natürlich ins zeug...

ich würde erstmal nicht unterstellen, dass die ihre französich-klassen vollkriegen wollen, denn ich glaube, es gibt genug eltern, die diese gelegenheit für ihre kinder mehr als interessant finden.

so, genug gelabert, für mich ein :THUMBS UP: für die f-klasse :-)

glg

ilka

Huhu Ilka!

Genau so wie Du denke ich (und inzwischen auch Dan) ja auch - ich mach mir nur ein wenig Sorgen, daß sie es nicht packen wird bzw. überfordert ist und uns dann Vorwürfe macht *seufz*... Aber ich denke fast, wie nehmen die F-Klasse...

GLG und danke

Tina

hi tina!

ist doch nix, was man nicht ändern könnte. wenn du merkst, dass sie absackt, dann kannst du immernoch die klasse wechseln zur not.

aber ungekehrt wird wohl schwer.

glg

ilka

Hallo Tina,

nicht einfach, die richtige Entscheidung zu treffen. Ich hab selber nicht gerade viel Ahnung, was Gymnasien betrifft. Durch das G8 wird es eh schon viel, was die Kinder leisten müssen. Aber wenn Celina das sprachliche liegt, wäre das ja schon was füs sie. Und wenn sie bisher keine Probleme hatte, neue Freunde zu finden, wird sie das auch in der 5.Klasse gut meistern.

Vielleicht trifft sie ja auf Kinder von Eurem Ort oder vom Kindergarten wieder, die auf der anderen Grundschule waren? Die Welt ist manchmal klein.

LG vom sonnenblümle, die sich nächstes Jahr damit rum"plagen" darf ;-)

Huhu Blümle!

Na da sagst Du was... Ich finde es so absurd, jetzt schon in etwa abzuschätzen, wie die weitere Zukunft ausfallen könnte... Woher soll ich wissen, ob Celina im Gegensatz zu uns nicht mal der totale Frankreich-Fan wird? Mein Grundgedanke bleibt: eigentlich "Französisch - wozu?" aber "Lernen ist immer gut, wenn einem eine solche Chance geboten wird und Gelerntes ist keine vergeudete Zeit *find*"...

Egal wie abgedroschen das klingt aber es ist nunmal so, daß Celina jetzt noch fast "im Schlaf" etwas lernt, für das man sich als Erwachsener richtig krummlegen muß.

GLG

Tina