Hallo,

Lea schreibt jede Woche ein Diktat. Montags bekommen sie den Text, der dann am Freitag geschrieben wird. Wir üben das Diktat jeden Tag. Angefangen hat es mit einem Satz, mittlerweile sind sie bei 5-6 zum Teil auch sehr langen Sätzen. In Leas Schrift, reicht inzwischen eine DIN-A4-Seite nicht mehr aus. Es kommen auch oft schon recht schwierige Wörter vor, auch viel mit "äu" und "eu", "ck"... Letztens ganz viele Wörter mit "x". In Mathe werden regelmäßig Teste geschrieben. Gestern hat Lea gleich 3 Zettel mit nach Hause gebracht, die unterschrieben werden müssen. Ob die alle an einem Tag gemacht wurden, weiß ich allerdings nicht, auch nicht wieviel Zeit sie dafür hatte.

Das wöchentliche Diktat begrüße ich sehr. Lea hat große Probleme in der Rechtschreibung und durch das tägliche Üben, bleibt hoffentlich doch etwas hängen.

Ich denke schon, dass das so richtig ist. Die 3. Klasse ist nicht mehr so weit entfernt und besser sie gewöhnen sich gleich daran, als wenn sie dann in der 5. Klasse, auf der weiterführenden Schule, aus allen Wolken fallen und dann nicht mitkommen.

LG Marion

Hallo Ivonne,

bei Paul an der Schule ist es nicht so. Er hat z.B. noch nie ein Diktat in dem Sinne geschrieben, dafür aber von Beginn der ersten Klasse an gleich alle Wörter in Lautschrift, also nichts mit x-Zeilen nur "Mama" oder so. Nun wird die korrekte Rechtschreibung dazu beigebracht. Dazu gibt es mal ne Schreibprobe, bei der die Lehrerin diverse Worte diktiert (kommt in etwa an "Diktat" ran). Jetzt in der 2. Klasse haben sie bis jetzt eine Klassenarbeit in Deutsch kombiniert mit Sachkunde geschrieben und eine in Deutsch. Bei der kombinierten sollten sie halt Sachkundefragen zu Obst/Gemüse in vollständigen Sätzen beantworten. In der reinen Deutsch-Arbeit ging es um . und , und Verben erkennen und richtig einsetzen.

In Mathe arbeiten sie ja ihre Wochenpläne ab und da sind dann zwischendurch Lernstandskontrollen, die eine DIN A5-Seite lang sind. Kommt halt drauf an, wie schnell sie ihre Wochenpläne abarbeiten, da sind mal in einer Woche 1 oder 2, mal auch 3 oder keine Lernstandskontrolle.

Also, wenn es nach einem Großteil der Eltern geht, soll die Schule aufs Gym hinarbeiten. Aber die Schulleitung und auch die Lehrer betonen immer wieder, dass das so nicht sein soll.

Noten gibt es bei uns auch erst ab der 4.

LG

Christin

Hallo Ivonne,

ich kann nicht mit Bestimmtheit sagen, dass es bei Euch zu viel/zu streng zugeht.

Ich kann Dir nur von A. erzählen was die bisher hatten:

1. Mathetest - 2 DIN A4 Seiten benotet und ca. 26 Übungen (incl. Textaufgaben) drauf. Genauso viele Punkte konnten auch ergattert werden.

1. Deu Diktat (wenn es sich um eine Klassenrabeit handelt muß diese 4 Wochen im voraus angekündigt werden "Schulgesetz"). 0-1 F gibt es eine 1, 2-3 F eine 2, 3-4 F eine 3, ... Es war ein gut vorbereitetes Diktat, so dass der Notenspiegel zwar alle Noten enthielt, aber sich keiner überfordert vorkam.

1. DEU Grammatik, 3 DIN A4 Seiten, ca. 24 Punkte zu vergeben.

1. HSU-Test über 4 DIN A4 Seiten - Lückentexte und Fragen beantworten (in ganzen Sätzen) + Diagramme malen.

1. Klassenarbeit Spanisch 3 DIN A4 Seiten (Lückentext, Fragen beantworten)

Jede Woche gibt es bei uns ein Englisch-Diktat mit 16 bekannten Wörtern. Ist keine Klassenarbeit, zählt aber mit bei den Noten (ich weiß nicht wie???).

Mir sind ganz ehrlich die "Lernstandskontrollen" in Mathe etwas zu wenig und zu lasch, alles andere finde ich OK und Sohnemann auch. Ich glaube es kommt darauf an, wie die Kinder auch darauf von den Lehrern vorbereitet werden, deswegen kann ich dir nicht sagen ob es zu viel oder zu wenig ist, was bei Euch verlangt wird.

Und ich weiß manchmal mangelt es an der Komunikationsfähigkeit der Lehrer mit Eltern und mit Schülern und man tappt im Dunkeln.

LG,

I.

Hey du,

uff, ich finde das hört sich ja noch viel mehr an als bei uns! Und sag mal, was sind denn HSU-Tests?

LG Ivonne

Hallo Ivonne,

also HSU ist das Äquivalent zu Sachkunde, Heißt bei uns Science. Und in Science haben sie im 1. HJ den "Kreislauf" der Pfanzen durchgenommen und ein paar vage Unterteilungen in Pflanzengruppen (oder - familien, oder -klassen???) und noch was über Tiere gelernt (was Reptilien, Amphibien, Säugetiere und ??? sind). Ich glaube ich könnte da auch noch was lernen. Da A. das Wissen an sich schon lange hat ist es kein Problem, aber das drumrum: Frage genau beantworten, Experiment genau duchführen, Diagramm malen, .... das hat was mit wissenschaftlichen Methoden zu tun.

Ich bin nach wie vor der Meinung, es kommt ganz drauf an, wie gut die Vorbereitungen auf solche "Tests" sind und dass hier Eltern nicht zu Hilfslehrer werden. Dann kann man vermutlich auch was verlangen ...

LG, I.

Also bei uns sind die Anforderungen ähnlich hoch. In Mathe wurde zum Beispiel eine Arbeit geschrieben über 45 Minuten mit 87 Punkten.... und es gab pro Aufgaben einen Punkt. Das waren so Aufgaben wie 87+11, 92-34, 3x5, 9x2, 10x6 usw.

Die Diktate sind auch etwa 6 oder 7 Sätze lang und werden stetig schwerer. Sätze sind z.B. "Wir bauen auf dem Schulhof einen dicken Schneemann. Sein Schal ist gelb mit blauen Punkten. Ein freches Vögelchen sitzt auf seiner Nase. Plötzlich kommt die Katze und faucht. Da fliegt der Vogel davon und wir lachen alle ganz laut. Leider ist die Pause nun vorbei. Das ist sehr schade." Eine 1 gibt es hier auch nur bei Null Fehlern.

Ich finde das jetzt nicht so schlimm, zumal J. ganz gut damit zurecht kommt.

Liebe Grüße aus Berlin,

I.