Hallo Gabi,
ich sehe das in dem Alter sehr schwierig bezügl. des Durchhaltevermögens... Bei meinen Großen kann man dann schon eher mit rationalen Begründungen kommen, aber selbst denen fällt das oftmals schwierig :-)
Von daher denke ich bei 3,5 jährigen ist das mehr oder weniger normal, gerade wenn es etwas völlig neues ist!
Aber etwas anderes: Leroy ist ja in einer Sport-Kita und ich habe mich gerade vor kurzem mit der Sportlehrerin unterhalten, welche Sportart Leroy machen könnte, da er ziemlich weit ist sportlich gesehen. Sie sagte, sie findet eine frühe spezialisierung grundsätzlich nicht gut, da bei gezielten Sportarten nur eine sehr spezielle Förderung stattfindet und andere Fähigkeiten damit "verkümmern". Sie hat in einem Sportverein auch eine Gruppe, die "Sportis" heisst und eben alle Sportarten vermittelt. Am besten fände sie für die Kleinen eben noch das übliche "Turnen".
GLG Sabine

Hi Sabine,
na ja, vielleicht hast Du recht und ich erwarte einfach zuviel. Ich habe auch nicht den Vergleich, wie die Größeren das machen und bin dann nur gefrustet, wenn ich sehe, dass die Kids in Florians Kindergarten da durchaus anders sind.
Von den 60min Training waren höchstens 20min mit dem Hockeyschläger. Der Rest war viel Rennen mit diversen Aufgaben und zum Schluss durften alle Kids über den Platz rasen und abwechseld in einen Plansch-Pool springen. Die Trainer (sind auch Erzieher in einer Sport-Kita) mussten die Kids praktisch auffangen, da sie so ein Tempo drauf hatten. *lach*
Das sah jedenfalls total komisch aus und hat allen riesen Spaß gemacht. Da hat Florian dann auch mitgemacht.
Viele Grüße
Gabi

Huhu Gabi!
Also ich weiß auch nicht, denn genau Deine Sorgen hab ich auch, daß Kinder kein Durchhaltevermögen entwickeln und wie vermittelt man das?
Hat man dann zu viel gelobt bzw. zu FRÜH gelobt oder zu übertrieben, daß sie direkt aufgeben, wenn es nicht gleich klappt?
Celina findet es jetzt noch furchtbar, etwas nicht zu können und scheut sich vor JEDER Art von Verein, weil sie dann anfangs ja zu den Schlechtesten gehört. Sie kapiert einfach nicht, daß man nicht einfach was kann, weil man es kann sondern weil man dafür üben muß bzw. schon viel geübt hat - da kann ich mit zig Beispielen kommen aus dem täglichen Leben - sie nimmt es einfach nicht an.
Jetzt geht sie zwar zum Trampolinspringen, aber nur, weil sie schon oft in Indoor-Spielplätzen gehüpft ist und (glücklicherweise!) in der ersten Probestunde direkt gelobt wurde, wie gut sie das machen würde - sonst wäre sie auch nicht mehr hingegangen.
Sie schwimmt/taucht so gerne bzw. hält sich gern im Wasser auf - glaubst Du, ich bekomme sie mal überredet, sich einen Schwimmverein hier anzusehen? Nein - natürlich nicht, denn dort können ja wahrscheinlich alle viel besser/schneller schwimmen als sie.
Ich verstehe das auch nicht... Auch z.B. beim Rechnen, wenn da was nicht gleich klappt, schmeißt sie alles hin und sagt "Dann bleibte ich halt doof - ist mir doch egal!" und ist bockig. Durchhaltevermögen/kämpfen/sich durchbeißen kennt sie nicht und ich bin echt ratlos, was wir da falsch gemacht haben. Silvana ist zwar auch schon ziemlich ungeduldig und ruft schnell "Ich kann das einfach nicht!" - aber wenn man ihr dann hilft und Tipps gibt oder was erklärt, versucht sie es gern neu und ist ganz stolz, wenn es dann klappt! Ich hoffe, sie bleibt so...
Aber bei Celina weiß ich mir auch keinen Rat und hatte gehofft, daß sie in der Schule auf einen anderen Trichter kommt, aber das ist bisher auch nicht der Fall, denn sie gibt weiterhin sofort auf, wenn etwas nicht DIREKT klappt....
GLG
Tina

Hi Tina,
Deine Erfahrungen mit Celina bauen mich ja jetzt nicht gerade auf.
Florian sagt oft auch so was wie "ist mir doch egal, will ich nicht" usw. Und zwar immer dann, wenn es nicht auf Anhieb gelingt.
Eigentlich bin ich ja ansonsten sehr zufrieden mit ihm. Er spricht gut, bewegt sich sehr gerne und ist auch interessiert an allem.
Aber ich schaffe es oft nicht, ihn so zu motivieren, dass er nicht bei Schwierigkeiten aufgibt.
Stimmt nicht ganz, Fahrrad fährt er sehr gerne. Und da habe ich es mit Anfeuern á la "jaaaa, Du schaffst das, gleich bist Du oben, nur noch ein kurzes Stück, weiter treten *kreisch*" schon öfters geschafft, dass er einen kleinen Berg auch tatsächlich bis oben geschafft hat. Dann war er auch stolz auf sich. (Und ich erst *ggg*)
Aber leider sind das eher die Ausnahmen und sie erfordern auch immer totalen Einsatz meinerseits.
Beim Schwimmen z.B. ist mir das bislang noch nicht gelungen. Er geht zwar gerne hin, hält sich auch recht gut über Wasser, macht nur leider die Übungen im Schwimmkurs nicht richtig mit. Da muss ich auch immer wie blöde motivieren, denn es sind immer andere Kinder besser als er und dann will er gar nicht mehr hinterher.
An zuviel oder zuwenig Loben liegt es meiner Meinung nach nicht. Es muss mehr eine Typfrage sein und ich habe auch keine Idee, wie ich das lösen kann.
Ich werde erstmal weiter nach einem Sport suchen, wo er im Team spielen kann. Ich denke, dass ihn das in punkto Durchhaltevermögen fördert. Fußball spielt er mit mir sehr gerne, vielleicht ist das was für ihn. Oder so was wie Leichtathletik. Er rennt sehr gerne.
Schwimmen und Hockey ist es jedenfalls nicht. *gggg*
Viele Grüße
Gabi