Du hast ja auch allen Grund zum Jammern! Leider kann ich bei diesem Thema mitreden . Ich hatte einen ähnlichen Vorsatz gefasst... sollen die doch mal vor die Wand laufen. Aber wenn es richtig brenzlig wird, brennen bei mir auch gerne mal die Sicherungen durch und ich laufe zur Höchstform auf. Frag mal meinen Erstgeborenen... der findet mich gerade extrem ätzend. So ätzend, dass er vorhin sogar ohne Ansage die Spülmaschine ausgeräumt und wieder eingeräumt hat. Da kannst Du Dir vielleicht denken, wie deutlich meine Ansage vor ein paar Tagen war Jetzt liegt ein Vokabeltest (2+) auf dem Küchentisch... den hab ich aber noch nicht kommentiert. 

An das Filzen der Schultaschen trau ich mich nicht ran... dann knallt es sicher wieder.

Nur Esther ist wie immer brav und fleißig und unkompliziert. Komisch, oder? Ich würde es ja gerne auf die Gene schieben... die guten von mir, die anstrengenden von Peter . Aber wetten, damit komme ich nicht durch.

Ich schicke Dir solidarische Grüße und tätschel Dir das Köpfchen. Immerhin stehst Du nicht alleine da...

hallo urmely!

versteh ich das richtig, deine kinder sind hochbegabt und dabei wenig leistungsorientiert?

kann mich schlecht reinversetzen. entweder ich wäre um so genervter, daß sie ihr potenzial nicht nutzen oder doch gelassener, als ich jetzt mit meinen "normalen" schulchaoten bin, weil ich wüßte, daß sie es ja eigentlich können müßten und "nur" die einstellung nicht stimmt. in diesem fall bin ich fürs auflaufen lassen. jedenfalls theoretisch, in der hoffnung auf besserung nach einer schmerzvollen erfahrung.

wobei, ob die rechnung dann aufgeht und sie nicht evtl noch unmotivierter sein würden, ist fraglich.

schwierig...

jedenfalls kann ich dir sagen, daß ich schule noch mehr hasse als zu eigenen schulzeiten. ständig dieser druck, diese lernerei, dieses hinterher sein müssen, dieser frust, das emotionale auffangen des eigenen kindes, die wut über die herangehensweise und faulheit meiner kinder, das dilemma zwischen laisser-faire und dominanz - wuah!!!!

solidarische grüße, sonja

Den letzten Abschnitt kann ich nur unterschreiben, das hast du sehr passend formuliert.

Komischerweise finde ich es als Lehrerin leichter meine Schüler zu motivieren als die eigenen Kinder zu Hause. Ich hab zwar auch teilweise faule Schüler, aber eine große Mehrheit ist sehr leistungsorientiert, strengt sich an und schafft gute Noten obwohl das Potenzial gar nicht so dolle ist. Hab heute nach der 6. Stunde 5 Freiwillige dort gehabt, die noch für die morgige Mathearbeit etwas wissen wollten und gut eine halbe Stunde länger geblieben sind. Das würden meine Kinder bestimmt NIEMALS machen!

INteressanterweise waren es nicht die fleißigen Mädchen, sondern 5 Jungs, die zum Lernen freiwillig geblieben sind!

Die 5 hatten Order von ihren Müttern, ja noch mal mit dir zu lernen. Und ich spreche da aus Erfahrung, ich habe meinen auch immer getreten, treten müssen.

LG Silke

Naja, in diesem Fall wohl keine direkte Order von Mama, denn es hatte sich spontan aus der Mathestunde ergeben. ABer grundsätzlich ist es so, dass die Jungs immer getreten werden müssen. Bei Mädchen fluppt das häufig von allein. Das höre ich auch immer wieder auf dem Elternsprechtag. *seufz*

Wem sagst du das, hier war/ist das auch immer noch...

LG Silke

Hallo,

ich will dir nich zu nahe treten. Die Idee mit der schlechten Erfahrung ist ja auch logisch und begründet in dem natürlichen Menschenverstand. 

Aber gerade DAS ist hier das Problem. Denn man hört das imemr und man muss als Eltern da doch nur konsequent sein, dann klappt das bei jedem. Aber das ist eben ein Trugschluss. Nachvollziehen kann ich es auch nicht, weil ich (man) es nicht verstehen kann. Ich glaube aber inwzischen aus eigener ERfahrung, dass die "Moral von der Geschicht" bei ADHS-Kindern nicht ankommt. Wie oft sehe ich, dass hier die gleichen dämlichen groben Fehler gemacht werden. Und dann geht es nicht um Kleinigkeiten sondern eben um wichtige Dinge.

Hochbegabung gepaart mit ADHS habe ich hier auch und ich verzweifle genauso wie du Urmely. Dein ganzes Startposting könnte fast von mir sein.

Ich weiß leider keinen Rat. Für mich habe ich zwar beschlossen, dass ich , obwohl ich mich n icht so sehr reinhängen will, mich doch engagiere. Allerdings biete ich im Moment nur Hilfestellung an. Ich mache auchg Druck, dass JETZT z.b. Latein übersetzt werden soll als ÜBung. Aber wenn das nicht gemacht wird, dann kann ich es ja auch  nicht ändern. Positive Dinge zum Streichen gibt es hier nicht mehr, so sind logische Konsequenzen ausgeschöpft.

Ein Arbeitskollege hat einen Sohn, der die klassiche ADHS-Laufbahn gemacht hat. Hochbegabt auch. GYmnasium, dort Mobbing, Parallelklasse, Schule gewechselt, nicht klargekommen, sitzen geblieben. Daher dann zur REalschule, wo er in die nächste Klasse kam, das war die 8.klasse. Die Versetzung in die 9. Klasse klappte mit NAchprüfung im FAch Sport... dann in der 9., Klasse sitzen geblieben, wo er auch jetzt noch ist. ER macht nix mehr. JEtzt wird versucht, ob er auf eine Privatschule gehen kann, die für AHDS spezialisiert ist, Jugendamt könnte zahlen. Aber diese Möglichkeit haben wieder nur wenige Kinder. So richtig Mut macht mir diese Geschichte nicht, auch wenn dort sicher noch andere Dinge hinzukommen 

LG Barbara

Ich kann auch schlecht loslassen!

Zum Glück erzählen die Jungs ihre Noten, noch. Wir hatten gerade Elternabend beim Großen, ich bin froh das unser noch mitmacht.

Er ist in der 6. und die meisten anderen drehen total am Rad...

Die Lehrer sind total entspannt und schieben alles auf das Alter.

Ich schick Dir eine Portion Gelassenheit (mir fehlt die leider oft).

Hi ,also hier ist es im Moment so bei meiner Tochter..(12) wie alt sind deine Kids??(kann ich mir nie merken)

Blätter abheften muss ich bei meinem 9 Jährigen nachsehen,wobei ich sagen muss,dass er es seit er im Gymn. ist gut hin bekommt. Ich habe allen 3 solche Ordner gekauft,in die man die einzelnen Hefte steckt,damit sie keine Eselsohren bekommen...mein grpoßer(12) will jetzt aber einen großen Ringbuchordner und dort alle Blätter für alle Fächer abheften....

Meine Tochter bringt hier zur zeit auch einige schlechte Noten heim,was ich nicht von ihr gewöhnt bin...gut sie ist faul und man muss sie immer wieder anspornen,aber sie konnte alles in Mathe und hat dann die gesamte Arbeit verhauen....ich hoffe es bleibt bei einer Ausnahme.

Ich versuche auch immer cool zu bleiben...klappt inzwischen etwas besser,aber ich sehe trotzdem noch die HA nach(in den Hauptfächern) und gebe auch meinen Komentar bei schlechten noten ab...ganz ruhig kann ich noch nicht bleiben;-)

LG britta

Huhu ...

oje oje das hört sich ned schön an:-(

müsst ihr denn die Arbeiten nicht unterschreiben ? Das wird hier (meistens) kontrolliert !

ich schau eben tägl das Hausaufgabenheft an - da sollte alles drin stehen- auch Korrespondenz von Eltern oder Lehrern und frag täglich nach ! bisher weiß ich noch alle Termine von Tests oder Arbeiten ! wu

Ich würde auch nicht warten und einen Termin vereinbaren !

LG Petra