Gestern war Elternsprechtag bei Esther an der Schule. Da Esther eine gute, fleißige und brave Schülerin ist, gab es unsererseits keinen Gesprächsbedarf. Allerdings wollte uns die Französischlehrerin sehen, weil die 6. Klassen ja mit der zweiten Sprache erst gestartet sind und weil sie einfach mal alle Eltern sehen wollte... Und nur weil diese Dame uns sehen wollte, durften wir eine halbe Stunde warten, um dann nach 3 min wieder vor der Tür zu stehen... 
. Ich fand es total bescheuert. Sie hat uns die Noten der Tests und Arbeiten vorlesen und uns natürlich nichts Neues über Esther sagen können. Dieses Kind ist komplikationsfrei.
Allerdings hatten wir währen der Wartezeit reichlich Zeit mit allen Eltern im Umfeld ins Gespräch zu kommen. Die waren durch die Bank alle total gestresst und genervt, weil sie schon zig Lehrer hinter sich hatten und noch diverse Gespräche vor der Brust. Dort, wo sie keinen Termin mehr bekommen haben, setzten sie sich artig auf die Stühle und warteten auf Lücken oder aber die freie Sprechstunde nach 18 h.
Ich kann nicht glauben, dass das immer nötig ist. Eine Mutter beschwerte sich, dass ihre Tochter in einem Reli-Test eine 4 + geschrieben habe... das ging doch wohl gar nicht. Eine andere Mutter kam, um die 4+ in Französisch zu diskutieren.
Das ist so gar nicht meine Welt. Ich gehe selbstverständlich hin, wenn es einen echten Grund gibt (was ja bei uns durchaus bei den anderen Kindern der Fall ist). Aber nur um mir ein Lob abzuholen oder aber eine 4+ zu diskutieren? Dafür fehlt mir die Zeit, die Einsicht und jegliches Verständnis.
Jona und Malin hatten am Montag Schülersprechtag. Alle Schüler müssen zu drei Lehrern und sich mit denen unterhalten (vorab müssen sie sich selbst einschätzen). Eigentlich eine gute Idee... nur "unsere spezielle Freundin" Frau B. hatte sich mal wieder nicht unter Kontrolle. Sie hat doch tatsächlich zu Jona gesagt, er wäre manchmal "so dumm als wäre er vor einen Schrank gelaufen". Aha. So formuliert man das? So, so... Jona nahm es locker. Er sagte zu mir: Du hast doch gesagt, ich soll die nicht so ernst nehmen. 
Nächste Woche sind wir an Jonas und Malins Schule. Wir werden aber nur zu Malins Klassenlehrerin gehen, um eine allgemeine Einschätzung von ihr zu bekommen. Echte Probleme gibt es gerade nicht. Bei Jona kneifen wir uns jeden Besuch. Er ist jetzt in der 10. Klasse und wenn wir keine gesonderte Einladung bekommen (wie letztes Jahr) lassen wir das Rumgerenne in der Schule ganz sein. Was will ich da jetzt noch reißen... 10. Klasse?!
Jetzt sagt nicht, Ihr rennt zu allen Lehrern, egal ob es einen Grund gibt oder nicht. Nur um dort gesehen zu werden ;-)? Nein, oder?
scheint tiefenpsychologisch begründet zu sein. grade bei felix' klasse kommt mir immer das große grausen ob der vielen helikoptereltern die dann den ganzen abend nur darüber reden, wann sie was wie mit wem für ihre kinder geregelt haben. ich bin ja froh, wenn ich überhaupt was von der schule mitbekomme und sitz dann immer stumm dazwischen, wenn aus einem simplen referat bei einigen ein familienprojekt wird.
Seit der Oberstufe war ich aber nicht mehr da, denn die Probleme waren immer gleich und in dem Alter fand ich es dann auch affig, denn er wusste ja was nötig war und hat es dann entweder nicht umsetzen können oder wollen. Wenn er es gewollt hätte, wäre ich natürlich schon gegangen, aber er hat eher die Infozettel "verloren"...
