Hallo zusammen,
ich wünsche euch allen einen guten STart in die Woche.
Bei mir fiel er nicht sog ut aus, da ich abrupt um 3:40 geweckt wurde und seitdem wach bin. Nun habe ich mich aus dem Bett gequält und versuche ein wenig Papierkrams zu erledigen. *gääääähn*
Natürlich bin ich zu müde, aber zum Schlafen war ich irgendwie zu wach, es klappte einfach nicht mehr.
Ich hoffe nur, dass der TAg einigermaßen gut über die Bühne geht. Aber ich habe schon Respekt davor, was mir heute abverlangt werden wird. Leider gibt es ja durchaus einige Baustellen hier.....
Yannik schreibt diese Woche die nächste LAteinarbeit, ich glaube nicht, dass sie besser als eine 5 werden wird. VIELLEICHT schafft er eine 4... aber das ist wohl mehr Wunschdenken? ER hat zwar tatsächlich am WE Kojugieren und Deklinieren geübt, leider klappt die Zuordnung gerade der Substantive schlecht und so lässt es sich auch nicht übersetzen. Es wäre nur zu schön, wenn es für eine 4 reichen könnte...
C. macht mir im Moment schon Sorgen. ER ist so zerstreut und überhaupt. DAs kann ich gar nicht in zwei Sätzen beschreibenUnd dazu hat er auch noch Pech. An AD(H)S bei ihm denke ich durchaus. Die Testung läuft.. wobei.... hm, ich weiß nicht,w ie ich es schreiben soll: ich empfinde, dass die Testung nach dem Ausschlussprinzip funktioniert. Und ist es leztlich nicht auch egal, ob ich eine Bezeichnung für ein Verhalten habe? Kinder, die sich nicht so ohne Weiteres anpassen können, ecken in der heutigen GEsellschaft viel zu oft an und man mag sich nicht auf sie einlassen. Obwohl er in der SChule ähnliches Verhalten zeigt, ist die Definition ADHS schweirig, weil dazu ja auch diese Fragebögen herangezogen werden. Da er eine sehr gute, sehr geduldige aber auch konsequente Lehrerin hat, werden die Bögen von ihr eben sehr "gelassen" ausgefüllt und nach Auswertung derselben zeigt er nach dem Punktesystem eine Tendenz zu AD(H)S, aber die offiziellen Kriterien sind nicht erfüllt. So bin ich so schlau wie zuvor auch.
Die nächste tut sich mit der REchtschreibung so schwer. WIr hatten mal einen Test beim jugendpsyhcologischen Institut gemacht, aber das war wohl mehr ein "Schnelltest". Ich weiß nicht, ob wir da noch mehr hinterher sein sollten. Sollte sie LRS haben, weiß ich nicht, ob das überhaupt eine Auswirkung auf die Bewertung am Gymnasium hat. Im Abitur zählt es zumindest nicht. Was davor ist, weiß ich nicht.
Naja, das sind so einige der vermeintlich kleinen Baustellen, andere tauchen ja auch immer wieder unerwartet auf.
Ich schaue mal, dass ich noch was schaffe, bevor die Müdigkeit mich schafft.
LG Barbara