Huhu Nicole,
kennst ja meine Meinung dazu - wirklich ein Glück -
Und wenn auch noch die Lehrerin sympatisch ist, um so besser.
Gestern morgen war hier wieder ein Highlight ohne Gleichen. Daniel und Janis sind mit ihren Klassen weggefahren.
Mein Pech - beide mussten um die gleiche Uhrzeit an unterschiedlichen Zeiten sein. Davor noch Debbie aus dem Haus werfen und mit den Hunden gehen. Supi.
Auf jeden Fall habe ich Daniel zuerst weggebracht, alles kurz und knapp vor dem Bahnhof erledigt.
Dann Janis - 6. Klasse - och nee, gefühlte 100 hysterische Eltern, kreischende, schubsende Kinder - ätzend. Man konnte Janis es im Gesicht ablesen, er war hoch entzückt.
Ich kann es und werde es nie verstehen, warum um so etwas immer so ein Bohei gemacht wird und das kommt von den Eltern und nicht von den Kids.
Die kommen Freitag um 11 Uhr wieder.
LG, Dagmar

Natürlich meine ich zur gleichen Zeit an unterschiedlichen Orten ...

Ja, ich kenne deine Meinung, liebe Dagmar :-).

Genau das stört mich auch immer, wenn da ein Riesentamtam ist :-|, egal ob Klassenfahrt, Einschulung und und und...

Super, gleiche Zeit, 2 Orte... Ist hier oft so beim Elternabend der Großen. Da muss ich mich dann entscheiden, wo ich hingehe. Und jedes Kind besteht darauf, dass ich in seine Klasse gehe :KISSED:

LG Nicole

Kurze Elternabende sind klasse! Hier klappt das meist auch bei den Lehrerinnen von beiden Jungs.

Wie lernt man bei Euch Lesen und Schreiben??

lg C.

Sie lernen jetzt nach TINTO mit dem Buchstabenhaus. Den Rap dazu kann Rosa schon ganz gut ;-). Hier die Methode:

http://www.cornelsen.de/mgl/1.c.493048.de

Die Lehrerin macht das jetzt zum zweiten Mal mit einer Klasse, sie ist davon sehr überzeugt und meint, es funktioniert super. Ich bin sehr gespannt und denke auch, dass es gut ist.

LG Nicole

Tinto haben /hatten die Jungs auch.

Ja, komischerweise funktioniert das. Warts ab, zu Weihnachten schreibt Rosa ihren Wunschzettel selber. Du musst ihn dir wahrscheinlich vorlesen lassen, aber die Kinder sind so motiviert! Das ist toll!

Was mich nur wunderte, ist wie unterschiedlich gut die Kinder lesen. Manche setzen in der zweiten Klasse die Worte immer noch Buchstabe für Buchstabe zusammen, andere lesen schon Astrid Lindgren. Und die Rechtschreibung ist ein Problem, ab der 3. Klasse lernen die zwar RS-Regeln, aber die Anwendung klappt nicht immer. Wenn man anfangs immer alles schreiben durfte wie man wollte und es war "toll" fehlt manchen die Einsicht, dass man sich irgendwann auch beim Schreiben an Regeln halten muss!

lg C.

Ja, das sagte die Lehrerin auch, dass sie Weihnachten schreiben ;-), aber halt so wie sie meinen. Ich kenne Frau N. ja noch von Zoe, deswegen denke ich, wird das gut klappen. Bei Léon war das schwieriger, die durften länger schreiben wie sie wollten, bis in die 3. Klasse rein. Dem war das lange noch total egal, manchmal schrieb er so quasi aus Protest wie er wollte, auch wenn er es besser wusste %)

Das mit dem Tempo beim lesen ist interessant. Bin mal gespannt, wie das bei Rosa klappt. Zoe hat ja sofort angefangen zu lesen, da kannte sie nur ein paar Buchstaben. Bei Léon war einfach nicht so das Interesse da, der eilte nicht voraus. Immer nur das Nötigste halt ;-)

Aber das ist nun so die Basis, die ist echt wichtig.

Rosa macht es Spaß in der Schule bisher, ich hoffe, das bleibt so. Geht ja nix über motivierte Kinder.

LG Nicole