Liebe Angelika,
bin gerade absolut aus Zufall in diesem Forum gelandet. Ich bin selber Lehrerin und habe 2 oder eigentlich 3 ADSler in meiner 5. Klasse von insgesamt 32 Kindern. Es ist sehr schwierig, damit umzugehen, aber ich komme immer besser damit klar, seit ich so viel über ADHS weiß. Deshalb weiß ich auch, dass es grundverkehrt ist, ein ADHS-Kind nach hinten zu setzen. Diese Kinder sitzen am besten ganz vorne mit Blick frontal zur Tafel, möglichst alleine und möglichst nah am Lehrer / an der Lehrerin. So laufen sie weniger Gefahr, sich von anderen ablenken zu lassen. ADSler brauchen viel mehr Zuwendung als die anderen Kinder (und das kommt einem als Lehrer dann manchmal sehr ungerecht vor), und wenn man ihnen sehr wohlgesonnen und positiv begegnet und die kleinsten Selbstverständlichkeiten (z.B. Buch rausholen und aufschlagen) positiv verstärkt, verbessert sich die Situation im Klassenraum. Ganz wichtig ist auch, dass eine Unterrichtsstunde möglichst klar strukturiert ist. ADSler hassen es, wenn sie nicht wissen, was gleich kommt. Vielleicht kannst du ja diese Tipps auf diplomatische Art an die Lehrerin deines Sohnes weitergeben. Egal, ob Mathias mit ADHS diagnostiziert wird oder nicht, ich wette, dass diese Verhaltensregeln im Unterricht helfen würden, damit sich die Lage entspannt. Falls du irgendwann tatsächlich feststellst, dass dein Sohn ADHS hat, kann ich dir das Buch Trotzkopf und Wackelpeter von Manfred Döpfner empfehlen.
LG und alles Gute!
Rachel