Moin Christina, tja ich sachs doch...... bis er in den KiGa kommt, kann er lesen und rechnen. Hoffe nicht, daß Du ihn gleich in der Grundschule anmelden mußt ;-).
Aber ganz im Ernst.... was ich JETZT schon machen würde, ist, mal mit dem Kiga sprechen....... vielleicht gibt es ja jetzt dann doch schon die Möglichkeit, daß er rein kommt...... würde ihm sicherlich viel bringen. Denn wer weiß, was er nächstes Jahr im August schon alles kann...... da kann es dann wirklich sein, daß die Newbies im KiGa ihn langweilen. LG Nadja, die auch völlig platt ist, von dem was Du da so über Marvin berichtest.... vor allem das Tempo... das geht ja jetzt täglich....

Huhu Nadja,
nächste Woche habe ich Urlaub, dann werde ich mir noch ein paar andere Kindergärten anschauen. Mir haben jetzt schon mehrere Leute gesagt, dass Marvin in einem Montessori- oder hochbegabten Kiga besser aufgehoben wäre als in einem normalen. Die Kinder werden dort wohl anders gefördert und lernen mit ihren "besonderen Begabungen" umzugehen.
Hier bei uns ist es so, dass die Kids nur mit altersgemässen Spielzeug spielen dürfen, da gibt es bei Marvin schon Stress, er spielt zwar mit dem Zeug für 2 1/2 Jährige, aber halt auch mit dem für älteren Kindern.
Das Problem ist, dass ich dafür kreuz und quer durch die Gegend fahren darf und die Kinder aus der Umgebung natürlich in den hiesigen Kiga gehen :-(((
Hiii, ich habe gestern abend noch andere Farbkarten gebastelt - ohne Beschriftung. Da fragt der Typ mich gerade doch ganz verzweifelt, wo denn die ganzen Buchstaben hin sind :-))))
LG Christina (auch jeden Tag wieder neu erstaunt, was man mit 2 1/2 alles schon kann - so langsam glaube ich wirklich an eine überdurchschnittliche Begabung)

Hi Christina, super - ja ich finde das macht echt Sinn. Was habt Ihr davon, wenn Du zwar weniger Fahrtzeit hast, dafür Marvin kreuz-unglücklich im KiGa ist. Das meinte ich ja auch kürzlich, daß es einfach SEHR gut ist, daß Ihr Euch so früh wie möglich mit einer mgl. Hochbegabung auseinandersetzt und ihm somit womöglich Etliches ersparen könnt, was andere (bis dahin vielleicht noch nicht erkannte) Hochbegabte in den ersten Jahren Kiga / Schule durchmachen mußten.
Halt mich auf dem Laufenden was die KiGas so erzählen - denn die haben ja nun auch Erfahrung damit.
Und was die Kids aus der Umgebung angeht.... naja.... vermutlich wird er sich sowieso eher an diejenigen halten, die ihm ähnlich sind - die anderen werden ihm vermutlich irgendwann zu langweilig ;-)))))). LG Nadja

... Tendenzen *g* ?
Eins fällt mir allerdings bei deinen Berichten auf: auch wenn du keine Eislaufmutter bist ( netter Begriff übrigens*g* ), so scheinst du aber Marvin doch sehr zu fördern. Versteh' mich nur nicht falsch, das geschieht ja hier im Netz immer wieder *g*, ich meine das gar nicht negativ ! Ich würde nur gar nicht auf die Idee kommen, die Namen der Farben auf die Karten zu schreiben ! Vielleicht hast du das schon immer gemacht, so daß Marvin die Buchstaben zwangsläufig gelernt hat ?
Jannis kennt z.B. alles, was auf dem Acker wächst. Und natürlich weiß er das ! Wenn wir spazieren gehen und er fragt, sage ich ihm, was da wächst. Und ich als Fachfrau weiß es natürlich auch *g*. Meine Mutter war im Sommer sehr überrascht, daß Jannis Weizen von Gerste unterscheiden kann *g*.
Ich hoffe, du verstehst mich richtig, ich will Marvin auf keinen Fall seine Hochbegabung absprechen *g* !!
Liebe Grüße, Wibke

Hallo Wibke,
ich habe die Farben auf die Karten geschrieben, da er die mit zur TM nimmt, und die nennt sie teilweise anders. Beige ist bei ihr z.B. Khaki. Blau wird bei ihr unterteilt in verschiedene Töne, für mich ist das einfach nur Hell- und Dunkelblau - Aquamarin muss er auch nicht wissen. Und Aubergine ist für mich was zum Essen ;-) Das war der einzige Grund.
Und ich fördere Marvin auch nur, wie er das will. Er hat sich z.B. meinen alten Wecker (mit Zeigern) geschnappt und mich jeden Moment gefragt, wie spät es ist. Soll ich ihm dann nicht die Uhrzeit nennen? Die Buchstaben hat er gelernt, weil er in den Prospekten immer darauf gezeigt hat und fragte: Was´n das? Ich hab ihm dann ganz zwanglos jeweils den Buchstaben gesagt, ohne einen weiteren Kommentar.
Gestern durfte er dann das erste mal die Oma selbst anrufen, ich habe ihm nur die Telefonnummer genannt (also 0, jetzt 2, usw.) Abends wollte er sie noch mal anrufen und hat die Zahlen wieder eingetippt, bis zur 8ten Zahl (incl. Vorwahl) war sie richtig - DAS kann man nun wirklich nicht antrainieren. Jedenfall nicht so schnell.
Übrigens wäre es mir auch lieber, er würde das alles noch nicht können! Und ob er wirklich so begabt ist, wird sich noch zeigen, ich tippe eher mal auf eine Phase.
LG Christina

.. ich hab's aber nicht negativ gemeint ! Mir ist nur an Jannis und auch an anderen Kindern im Bekanntenkreis aufgefallen, daß sie Dinge, die den Eltern wichtig sind, ebenfalls schnell lernen und dann gut können. Wir haben z.B. einen riesiegn Fußballfreak im Bekanntenkreis und sein Sohn kennt massig Fußballspieler und bis auf Abseits wohl auch das komplettte Regelwerk *g*.
Aber stimmt, du hast auch gesagt, daß Marvin absolut vielseitig begabt und interessiert ist ! Ich bin gespannt, was du weiter berichten wirst.
Übrigens zum Thema Adeventskalender, du hast ja vor ein paar Tagen mal nach Ideen gefragt: ich habe für Jannis heute neben den beiden obligatorischen Autos ein kleines leuchtendes Schaf für die Decke ( er schläft unter einer Dachschräge ), Weihnachtstaschentücher ( die mag unsere kleine Schnupfennase gerne ), Buntstifte und einen Anspitzer besorgt. Mal sehen, was mir bis nächste Woche noch einfällt, noch ist der Kalender damit ja nicht voll.
Liebe Grüße, Wibke