Hmm. Das hätte eigentlich eine Antwort für SusanneundLevin sein sollen. Sorry.

guten morgen fabienne,
ich hoffe aber nicht, dass du nur um des IQ willens stillst!?;-)
bis denne... die nina!

Huhu das stimmt schon allerdings sollte man dazu erwähnenb das die Flaschenkinder besser abgeschnitten haben nach 6 Jahren ;-)).Also Tabea ist auch gestillt wurden bis vor kurzem.
Allerdings machen auch Omega-3Fettsäuren,Brokkoli,Erbesen u.s.w angeblich intelligent.LG

wärst Du jetzt ein Jahrhundertgenie, und damit beschäftigt, die unlösbaren Probleme der Wissenschaft zu erklären....
;-) LG Doro

...höher tragen, dank dieser Info... :-))))Vielleicht sollte ich Levin abstillen, wer weiss, was die Gene sowie das lange Stillen hier anrichten......LG Susanne

des Studiums gesprochen? Schließlich wird Levin bald 1 Jahr, er soll mal nicht unterfordert werden, Du weißt, das ist ganz schlecht für diese hochbegabten Kinder... LG Doro

bei Genies... Letzte Woche hat er Rahel besucht *ggg*

Hallo Fabienne,
was steht noch in dem Buch drin? Vielleicht ist es auch für mich interessant, obwohl ich nie gestillt habe. Ich habe aber die ersten 5 Monate Aptamil Pre Nahrung gefüttert, wo die guten Omega Fettsäuren drin sind - soll angeblich auch für die Intelligenz gut sein. Außerdem habe ich während der Schwangerschaft Fischölkapseln gegessen. Was tut man nicht alles.
Liebe Grüße,
Siebenstein

Hallo,
ich habe jetzt selbst mal bei Amazon geguckt. Das Buch ist für jede Mutti interessant. Der Preis ist allerdings ganz schön deftig 29 Euro. Ich gehe am besten mal in die Buchhandlung und blättere ein bißchen rum und entscheide dann.
LG Siebenstein

Hallo Siebenstein,
das Buch kann ich auch Nicht-Stillmamis sehr empfehlen. Insgesamt hat das Buch fast 750 Seiten (650 + 100 Seiten Anhang). Zum Thema Stillen steht vielleicht auf 10 Seiten mal etwas. :-)
Allerdings ist das Buch recht wissenschaftlich geschrieben. Was ich sehr interessant finde, ist die These, dass es in der kindlichen Entwicklung bestimmte "Fenster" gibt, in denen etwas erlernt werden kann. D.h., das die Kinder zu bestimmten Zeiten sensible Phasen haben, in denen man beispielsweise ihre Sprachentwicklung gezielt fördern kann etc.
Ich kopier dir gleich noch eine Rezension zum Buch.
LG, Viola

Frühkindliche Entwicklung - Lise Eliot:
Was geht da drinnen vor?
Die Gehirnentwicklung in den ersten fünf Lebensjahren
Aus dem Amerikanischen von Barbara Schaden. Berlin Verlag, Berlin 2001. 800 Seiten, ? 29,?
Von Konrad Lehmann
Aus Spektrum der Wissenschaft Mai 2002, Seite 106, Beitragstyp Rezensionen
Wenn ein Kind gezeugt wird, geboren wird und heranwächst, entsteht in seinem Kopf das komplexeste Gebilde der Welt. In präzise abgestimmtem Ablauf entstehen Nervenzellen, wandern, entsenden Neuriten, werden myelinisiert oder sterben ab, bis mit erstaunlicher Zuverlässigkeit ein gesundes Gehirn seinen Träger durchs Leben führt. Dieser Vorgang ist für Eltern wie Wissenschaftler gleichermaßen faszinierend. Deswegen wendet sich Lise Eliots Buch an beide Gruppen - denen sie selbst angehört.
Von Anfang an wird klar, dass sie sich sehr bewusst, und folglich sehr behutsam, auf das umkämpfte Gebiet zwischen Genen und Umwelt begibt. Inwieweit ist der Mensch Ergebnis seiner Vererbung oder seiner Erziehung? Um kein anderes Organ tobt die Debatte so heftig wie um das Gehirn. Eliot versucht gar nicht erst, hier einer Stellungnahme auszuweichen, aber sie verfasst auch keine Kampfschrift. Die grandiose Choreografie der Neurone, die Pünktlichkeit, mit der Babys auf der ganzen Welt zu lächeln, zu laufen, zu sprechen beginnen, machen klar, dass hier Abläufe programmiert sind, in die eine wechselhafte Umwelt nicht hineinpfuschen darf. Und doch kann schon die Erfahrung im Mutterleib manche genetische Prädisposition über den Haufen werfen, sind viele Vorgänge enorm zu beschleunigen, wenn sie gefördert werden, und ist ein Kind überhaupt so vielen psychischen, sozialen, kulturellen Einflüssen ausgesetzt, dass einfache Formeln sich von selbst verbieten.
Besonders deutlich wird das Wechselspiel zwischen Genen und Umwelt an den sensiblen Phasen, kurzen Zeiträumen, in denen bestimmte Strukturen des Gehirns besonders labil und damit offen für Umwelteinflüsse sind. Manche, wie der Wachstumssprint im zweiten Schwangerschaftsdrittel, sind unvermeidliche Risikozeiten, viele andere aber werden gezielt bereitgestellt, damit eine Form von "Prägung" stattfinden kann, so etwa die sen-sible Phase für das Sprachlernen.
Die erste Art sensibler Phasen hat gerade in den letzten Jahren erhöhte Aufmerksamkeit gefunden, geht es doch um die Gefahren, die Kindern vor oder nach der Geburt durch teratogene (Missbildungen befördernde) Substanzen drohen. Für die Erforschung der Gehirnentwicklung dagegen ist besonders die zweite Art spannend, denn noch ist kaum geklärt, weshalb und wodurch Teile des Nervensystems plötzlich vorübergehend äußerst plastisch werden. Es sind Gelegenheiten, bei denen die Gene gleichsam einen großen Tusch spielen, dann den Vorhang heben und der Umwelt weit das Fenster aufreißen. Die Gene sagen "Wann und wo", die Umwelt sagt "Was" - etwa mit dieser Formel versöhnt Lise Eliot meistens die Positionen.
Für den Neurobiologen ist es schade, dass sie alle Arten kritischer Phasen in einen Topf wirft und weder zu den organischen Grundlagen noch zum theoretischen Überbau etwas zu bieten hat. Zum Ausgleich entgeht ihr kaum eines dieser kritischen Entwicklungsfenster, vom Neuralrohrverschluss bis zum Sprechenlernen, und stets prüft sie, wie Eltern sie durch Förderung nutzen können.
Es ist überhaupt erstaunlich, wie wenig der Autorin entgeht: Den vorgeburtlichen Einflüssen, der Geburt, der nachgeburtlichen Entwicklung jedes Sinnessystems, der Emotionen, des Gedächtnisses, der Bewegungen, der Intelligenz, der Sprache, der Sozialfähigkeit sind jeweils eigene umfangreiche Kapitel gewidmet. Eine so umfassende Darstellung der Kindesentwicklung erfordert Kenntnisse nicht nur in der Neurobiologie, sondern auch in Psychologie, Pädagogik, Soziologie und Linguistik. In jedem dieser Fächer ist Eliot hinreichend sattelfest, um die Fakten kundig, im Zusammenhang und mit vielen Beispielen darzustellen. Das reicht hin bis zu den Tücken der Grammatik im Kapitel über Sprachentwicklung - das in der Übersetzung übrigens durchweg deutschen Verhältnissen angepasst wurde; hierfür der Übersetzerin großes Lob. Möglich ist diese Breite allerdings nur durch einen Verzicht auf Tiefe: Die verschiedenen Theorien und Erklärungsmodelle der jeweiligen Wissenschaften nicht nur anzureißen, sondern auch zu erläutern und gegeneinander abzuwägen, das versucht die Autorin nicht, nicht einmal in der Neurobiologie.
Das Buch ist in die Breite (650 Seiten plus Anmerkungen!) und für die Breite geschrieben. Eltern ohne biologische Vorbildung können es verstehen und werden es spannend finden. Lise Eliot schreibt angenehm flüssig und fesselnd, ohne jemals reißerisch zu werden. Das Buch profitiert davon, dass sie selbst dreifache Mutter ist. Eliot lässt ihre Erfahrungen reichlich in die Darstellung einfließen, und zwar nicht nur in Anekdoten, sondern vor allem in Form eines leichten, ansprechenden Stils, der das ganze Buch durchzieht. Die Darstellungsweise verrät einerseits Einfühlungsgabe gegenüber Kindern und andererseits eine gehörige Portion gesunden Menschenverstandes - beides keine typischen Wissenschaftlertugenden. Eliot behält stets eine sichere Distanz zu den Tatsachen und Erklärungsansätzen, die sie referiert. So vermag sie nach einem langen, ausführlichen Kapitel über teratogene Substanzen tröstlich festzustellen, dass "Schwangerschaft ein ganz normaler Zustand ist", für den eine Jahrmillionen dauernde Evolution Frauen bestens ausgestattet habe. Und nur ironisch in den Raum stellt sie die aufschlussreichen Differenzen zwischen Untersuchungen zur Schädlichkeit von Alkohol in der Schwangerschaft, je nachdem, ob diese in den rigiden USA oder in Frankreich durchgeführt wurden.
Abgesehen von dem allgemeinen Tenor - "Gene und Umwelt sind wichtig" - hat das Buch keine Botschaft. Eliot versucht nicht, die Tatsachen zu einer organischen Theorie zusammenzufügen, sondern begnügt sich mit einer Beschreibung des Geschehens, Kapitel für Kapitel nebeneinander. So widerspricht sie gelegentlich sich selbst oder einer Theorie, die sie eben erst kritiklos referiert hat. Aber sie häuft auch einen reichen Schatz an Wissen auf dem neuesten Stand an, von dem jeder profitiert, der sich für die Gehirnentwicklung interessiert. Das mag für ein wissenschaftliches Werk zu wenig sein; für Eltern, die unterhaltsam und kundig lernen wollen, was in ihrem Kind vorgeht, ist es genau richtig.
Autor: Konrad Lehmann

Hallo Viola,
Danke für die Leseprobe. Das Buch werde ich mir zulegen, denn man hat praktisch fünf Jahre etwas von dem Buch, wenn man es mal so sieht und dann sind auch die 29 Euro nicht so schlimm.
Liebe Grüße,
Siebenstein

Danke für die Rezension! Ich bin neulich beim Stöbern bei Amazon schon mal kurz auf das Buch gestoßen, war mir aber nicht sicher, ob es etwas ist. Das hört sich jetzt aber so gut an, dass ich mir auf jeden Fall überlegen werde, ob es realistisch ist, dass ich einen so dicken Wälzer lese, bevor Iara fünf Jahre alt ist *g* Interessieren würde es mich ja, Gehirnentwicklung fand ich schon immer total spannend. LG von Ulli, die vor vielen Jahren mal ernsthaft überlegt hat, Linguistik zu studieren

Hallo,finde dein posting mal wieder so schön herrlich für eine kleine diskussion?aber lassen wir das,gell?Mein tom hat nicht einen tropfen mumi bekommen und ist im juni geboren ,für die schule rafft er alles rasch,er ist kreativ,hat mit 2!alle farben gekonnt,ist zahlenmäßig ein genie und ich bin auch nie gestillt worden und wage zu behaupten intelligent zu sein und felix hat auch noch keine mumi genossen und redet schon*g*...glg feechen die LEIDER nicht stillen kann wegen einer OP aber sich trotzdem das recht herausnahm kinder zu bekommen,die dann vielleicht nicht so intelligent rumlaufen(was sich aber nicht bewahrheitet hat)...also was solls,hauptsache gesund sind se was?und nun nicht ärgern ...lol....ich finde es nicht unglaublich was da stand,nur unglaublich,was alles geglaubt wird*grinsfein*

Hallo Feechen,
ich glaube nicht, dass deine Kinder weniger intelligent durch die Gegend laufen werden, weil sie nicht gestillt wurden. Ich kann mir gut vorstellen, dass du viele andere Möglichkeiten nutzt, sie zu fördern.
Vielleicht magst du ja mal meine Antwort an Diana lesen (http://kind.qualimedic.de/Q-5525160.html). Damit du dich nicht doch noch über die Behauptung, Stillen fördere die Intelligenz, ärgerst... ;-)
LG, Viola (die sich oft wundert, was für ein Aufstand um das Thema "Intelligenz" gemacht wird und die einige saublöde Superintelligente kennt *ggg*)

Hallo,klar,hab alles gelesen*g*...ich mach ja keinen Aufstand,aber mich ärgert es nur,weil es oben hieß*NUR für stillmamis*.verstehtst?der text dazu ärgert mich nimma,denn ich weiß,das ich auch ohne stillen eine supermama bin*g*.Mein kleiner wächst,gedeiht,hat keine allergien,bis auf einen kleinen 2tagesschnupfen nichtmal krank*TOITOITOI* und mein großer ist auch fit;O)glg feechen,sich nur über die große überschrift ärgerte...NUR für ....lol

Tut gut zu wissen, dass ich nicht allein da steht mit meiner Kritik!
GLG DIana, die nur 2 Tage gestillt hat

ach,weißt...stillen ist ja gut,wenn mans kann und es klappt...aber deswegen braucht keine nichstillmama nun denken,ihre kinder erleiden mangelnde intelligenz....dazu gehört sicher mehr als NUR Stillen *denk*...ich bin sogar froh,das es flaschenmilch gibt...glg feechen

da haste recht! was nutzt intelligenz, man lernt nur das was man gezeigt bekommt, aus den finger oder ausm busn saugn oder aus der flasche, kann keiner von uns!
ich bin auch sehr froh dass es flaschenmilch gibt und meine tochter bestimmt auch, kleiner vielfrass;-)
LG Diana

Welche nimmst denn grad?ich bin nur mit pre und anfangs bis so 8.monat rum bei einer sorte geblieben...nun wechsel ich schon mal nach angebot und felix mag auch schon gern mal vanille oder banane....glg feechen,das nun mit 11monatskind nimma so eng sieht...

wir nehmen zur Zeit Milumil 3 mit Orange, vorher war es die 2er mit vanillie u. die 3er von humana mit apfel, ab dem 6. Monat hab ich die 1.ergegeben, vorher die pre bzw COmformil, ich wechsel schon durch, da ich es auch nicht so eng seh, da sie eh nur noch 1 Flasche am Abend trinkt, also ises voll wurscht :-)
LG Diana, die es noch nie so eng sah *g*

Das Buch kann ich wirklich empfehlen!
Zu der Untersuchung muss man aber sagen, dass es sich dabei um relativ alte Zahlen mit deutlich anderer Milchnahrung als heute handelt - vor ca. 10-15 Jahren gab es die deutlich angepasstere Milchnahrung einfach noch nicht. Da hat sich in den vergangenen Jahren viel getan, nur braucht es eben einige Jahre, bis man messen kann, ob sich das auf den IQ auswirkt (IQ-Tests kannst du halt nicht bei 2jährigen machen :-)
Jennifer.