Hallo Franzi!
Also ein Blasinstrument definitiv erst wenn die 2. Zähne da sind. Für Kinder die Jünger sind, gibt es anderen Musikunterricht. Ich hab damit in der ersten Klasse begonnen. Danach hab ich 5 Jahre lang Blockflöte gespielt, dann 2 Jahre Klavier und seit 11 Jahren spiele ich Saxophon. Felix bekommt zu Weihnachten ein Musikinstrumente Set bestehend aus Rassel, Tamburin und Xylophon ;) Ich hoffe er hat die Musikalität von mir geerbt und kann schon früh Rhythmus üben. Ich glaube bis zum Schulalter ist nur spielerischer Umgang mit Instrumenten sinnvoll.
Liebe Grüße,
Babsl

Hallo Franziska,
meine Eltern haben mich ab 4 zur "Rhythmischen Früherziehung" geschickt. Und ab 6 habe ich dann Klavier gelernt, mit 10 kam noch die Geige dazu.
LG Katrin

Kommt aufs Kind an. Ich selber habe mich rel. früh recht ausdauernd konzentrieren können und mit 5 angefangen, Geigenunterricht zu bekommen. Übrigens als Einzelunterricht, privat und anfangs zweimal wöchentlich.
Letzteres wird man kaum schaffen, aber meiner Meinung nach sollte es Einzelunterricht sein. Musikschulen sind aus finanziellen Gründen gezwungen, Gruppenunterricht anzubieten (drei Kinder am Klavier oder zwei Geiger etc.) und vor allem, das zu bewerben. Da werden oft soziale "Vorteile" genannt, aber das Instrument lernt man dadurch nicht wirklich besser. Die Fähigkeiten sind zu unterschiedlich, und vor allem der Leistungsfähigere wird gebremst. Meine Eltern sind Klavierlehrer (Schüler und Studenten) und müssen einige Gruppen aufnehmen. Wenn die Kinder beide uninteressiert sind, können die jahrelang nebeneinander herlaufen - wenn auch nur einer mit größerer Begeisterung dahinter steht, wird die Gruppe nach kürzest möglicher Zeit getrennt.
Soviel dazu. Das Alter hängt auch vom Instrument ab. Viele Blasinstrumente können erst spät gelernt werden (hängt mit den Zähnen zusammen), Klavier kann mit 4-5 angefangen werden, mit 10 kann man aber auch beginnen, ohne dass man befürchten muss, etwas vergeben zu haben. Wer Geige auf ein Profiniveau bringen können will, fängt eher mit unter 10 an, 6-7 Jahre ist wohl eine durchschnittliche Obergrenze. Man muss natürlich kein Profiniveau anstreben - aber wenn das Kind entsprechend interessiert und begabt ist, wäre es ja schade, wenn es daran scheitert, dass man es erst mit 15 erlaubt hat.
Ansonsten wählen nahezu alle Musiklehrer, die ich kenne, einen spielerisch geprägten Umgang mit kleinen Kindern. Toternster Drill ist ein Klischee. Trotz aller Spielerei gehört auch eine gewisse Ernsthaftigkeit mit dazu - es ist eine Balance: das Konzentrationsvermögen darf nicht überstrapaziert werden, aber man darf nicht glauben, dass man von Schülern gar nichts an Mühe verlangen darf. Es ist eine wunderbare Erfahrung, und möglicherweise die wichtigste, die man daraus für sein Leben mitnehmen kann, mit einiger Beharrlichkeit auf ein Ziel hinzuarbeiten und für dessen Erreichen auch einige Anstrengung in Kauf zu nehmen.
Wenn ein Mensch mit 4 Jahren schon beharrlich an Dingen dran bleibt und an Musik Spaß hat, kann er gern mit einem Instrument anfangen. Wenn er da noch sehr zappelig ist, ist es vielleicht eher frustrierend, und man verleidet ihm eine Sache, die er 2 Jahre später mit großer Begeisterung gemacht hätte. Mit 6 ist eigentlich niemand mehr wirklich zu jung, glaube ich.

Hallo Enna!
Ich kann deine Vorurteile gegen Gruppenunterricht nicht ganz nachvollziehen. Davon abgesehen, daß für viele Einzelunterricht finanziell gar nicht machbar ist, finde ich persönlich den Gruppenunterricht viiiel besser.
Ich hatte selbst jahrelang Einzelunterricht und fand den Unterricht selbst immer schrecklich. Später hatte ich dann Gruppenunterricht und habe mich immer die ganze Woche wie Bolle gefreut. Gruppenunterricht macht einfach viel mehr Spaß! Man motiviert sich gegenseitig, man lernt das Zusammenspiel und für Gruppen mit starkem Leistungsgefälle gibt es genug Musikstücke mit unterschiedlich schweren Stimmen (davon abgesehen sollte die Musikschule gleichstarke Gruppen zusammenstellen können). Man erweitert den musikalischen Horizont, weil man auch Stücke spielt, die ein anderer Schüler gut findet. Außerdem fühlt man sich neben dem Lehrer nicht so klein und mickrig, wenn man merkt, daß die anderen bestimmte Sachen auch nicht sofort können. Allerdings sehe ich als Voraussetzung, daß natürlich jeder Schüler sein eigenes Instrument hat. Zwei Schüler an einem Klavier ist auf Dauer nicht wirklich förderlich...
Ansonsten kann ich dir aber voll zustimmen bezüglich Altersgrenzen usw.!
So long, fröhliches Musizieren!
Gruß
Sydney

Schön, mal zu hören, dass es auch positive Gruppenunterrichte gibt!
Ich denke aber nach wie vor, dass beim Musik machen auch eine große Befriedigung im Lernerfolg an sich liegt. Und ich meinte gar nicht stark verschiedene Leistungen der Schüler. Wenn eine intensive Unterrichtsstunde auch schon bei einem jungen Schüler komplett dafür verwendet werden kann, dass eine einzige Bewegung wirklich gelernt wird oder eine bestimmte Sorte Klang geübt wird, bei der jede individuelle Kleinigkeit des Menschen gefordert wird, dann ist es einfach schade, wenn man sich dem nicht so total hingeben kann, weil eben noch ein anderer Schüler bedient werden will. Die Leistungsunterschiede mögen dabei im Nuancenbereich liegen.
Ich kann mir einfach nicht vorstellen, dass damit normalerweise ein hohes Niveau erreicht werden kann. Du bist vielleicht eine große Ausnahme.
Andererseits sind es zwei paar Schuhe, ein junges Kind, dem noch alle Wege offen stehen, wirklich auf dem Instrument optimal zu fördern oder einen Teenager mit einem eigenen Überblick über die Situation und vielleicht bereits bestehender Unterichtserfahrung solche Entscheidungen selbst treffen zu lassen.
Es spricht ja nichts dagegen, beim Einzelunterricht sein Instrument zu lernen und daneben mit anderen Leuten zu musizieren.