Hi Susi,
hee super, dass es noch mehrere Mamis gibt, die es so machen.
Wir werden wahrscheinlich von den anderen verteufelt werden - aber Benjamin macht auch (wenn ich den richtigen Zeitpunkt erwische) sein Geschäft auf dem Töpfchen. Ihm gefällts und leichter tut er sich auch!
LG Uschi

ich denk mir, wenn es euch spaß macht, warum nicht? es gibt ja auch die windelfrei-mütter, die von anfang an auf windeln verzichten. solange ihr euch nicht unter druck setzt, ist es doch prima, als eine art spiel :-)
mir persönlich ist das zuviel streß, mein großer ist mit zweieinhalb von heute auf morgen aus eigenem antrieb trocken geworden. so habe ich das auch erwartet und erwarte es auch beim kleinen.
lg franziska
p.s. was ich aber absolut ablehne, ist eine sauberkeitserziehung mit druck oder lächerlichmachen. das sind meine allerfrühesten kindheitserinnerungen, sehr demütigend, das würde ich niemandem wünschen. aber darum geht es hier ja nicht.

hallo susi, fabian wird, sobald er sicher sitzt, mit aufs töpfchen kommen. er wird es kennenlernen, reinpieseln wenn es zufällig passiert.
ich finde es gut, da es auf freiwilliger basis passiert. macht weiter und lasst euch von rückschlägen nicht abschrecken!
lg katina

Mag hier gar keine Großdisskusion entfachen, aber hier einer von vielen Texten, die sich sachlich mit dem Thema beschäftigen.
VlG Nicki
Die Entwicklungswege der Sauberkeitserziehung. Ein
ganzheitlicher Ratgeber
Ulrike Zach
Säuglinge entleeren ihre Blase unwillkürlich ca. 20 x am Tag. Ab dem 6. Lebensmonat werden die Inter
tervalle zwischen diesen immer noch unwillkürlichen Entleerungen zu. Mit ca. zweieinhalb Jahren zeigt ein Gefühl an, dass die Blase gefüllt ist. Das Harnlassen kann jedoch nur durch Anspannen der äußeren Schließmuskel und der Beckenbodenmuskulatur verhindert werden. Diese Fähigkeit kann bereits ein - zunächst eingeschränktes - Zurückhalten des Harndranges in der Nacht ermöglichen. Erst ab dem vierten Lebensjahr ist eine vollständige willkürliche Kontrolle des Blasenmuskels möglich.
Reifungsbedingte Fähigkeiten wie Blasenkontrolle können nicht erfolgreich zu Zeitpunkten antrainiert oder geübt werden, wenn die Grundlagen für diese Funktionen sich noch nicht entwickelt haben. So mag ein sechsmonatiger Säugling irrtümlicherweise auf den ersten Blick den Eindruck erwecken, er beginne "sauber" zu werden, während er sich nach wie vor unwillkürlich entleert. Auch die mit zweieinhalb einsetzende Fähigkeit, mit Hilfe muskulärer Anspannungen im Schambereich teilweise Harn zurückhalten zu können, mag fälschlicherweise als Signal des Kindes verstanden werden, es sei nun soweit "sauber" zu werden. Es ist sicher auf dem Weg, der aber erst mit der vollständigen Kontrolle der Blasenmuskels erreicht sein wird.
Unkontrolliertes Einnässen zwischen dem zweiten und bis ins vierte Lebensjahr sind also keinesfalls als Rückfall zu betrachten sondern als völlig normale Ereignisse. Solange die Kinder noch keine vollständige Kontrolle über ihre Körperfunktionen haben, ist es besonders wichtig, ihnen kein Versagensgefühl zu vermitteln. Natürlich ist man als Elternteil selber auch enttäuscht oder sogar ärgerlich, wenn in unpassenden Augenblicken etwas "in die Hose" geht. Spontane Unmutsgefühle sind nur schwer vor Kindern zu verbergen. So ist es sinnvoller, zu seinen spontanen Missfallensäußerungen zu stehen, um dann aber auch zu vermitteln "soo schlimm ist das auch nicht!"
Eine ganzheitliche Sichtweise
Im folgenden wird aufgezeigt, welche kleinen Einzelschritte für den großen Entwicklungsschritt raus aus den Windeln erforderlich ist
1. Wahrnehmung eines Druckgefühls in der Blase, bzw. Anus.
2. Erkennen von Zusammenhängen zwischen dieser Wahrnehmung und der Entleerung.
3. Signalisieren des Bedürfnisses - eine Bezugsperson nimmt das wahr und reagiert regelhaft!
4. Willkürliche Kontrolle über Schließmuskel.
5. Das Kind ist grundsätzlich dazu in der Lage, Handlungen auf später verschieben.
6. Das Kind ist in der Situation motiviert, die Toilette, bzw. das Töpfchen aufzusuchen.
7. Zunehmend kann es den Problemlöseprozess von der Wahrnehmung bis zum Gang zur Toilette selbständig lösen
Wir sehen, dass außer den reifungsbedingten Entwicklungsbedingungen (unter den Punkten 1 bis 4) noch andere Fähigkeiten hinzukommen, die den alltägliche Toilettengang erleichtern, aber auch erschweren können. Da all diese Fähigkeiten sich erst zwischen dem 2 und 4. Lebensjahr entwickeln, ist es wenig sinnvoll das Hauptaugenmerk auf ein verfrühtes "Töpfchentraining" zu legen.
Körperwahrnehmung
Bevor Kinder willentlich handeln können, lenken körperliche Empfindung das Handeln. Fühlt ein Säugling sich unwohl, wird er dies durch Quengeln oder Schreien signalisieren, bis seine Bezugsperson ihm hilft, diesen Zustand zu ändern. Ein erstes Gefühl, sich und die Umwelt kontrollieren zu können wird sich einstellen, wenn bereits das sehr kleine Kind die Erfahrung eines regelhaften Zusammenhanges zwischen eigenem Befinden, seinen Äußerungen und der Reaktion anderer herstellen kann. Der Zusammenhang zwischen Nahrungsaufnahme, Sättigungs- bzw. Völlegefühl und Blasen- oder Darmentleerung sind Körpergefühle die miteinander in Zusammenhang gesetzt werden müssen, damit sie später willentlich kontrolliert werden können. Das Wahrnehmen und Lernen dieser Zusammenhänge wird erleichtert, wenn sie nicht als trivial übergangen bzw. ignoriert sondern regelhaft benannt werden. Auch das Lernen am Modell spielt hier eine Rolle. Kinder lernen und imitieren gerne. Erwachsene entschwinden jedoch zumeist unbemerkt hinter verschlossenen Türen auf die Toilette, sodass das die Benutzung eines "Töpfchens" einen relativ abstrakten und somit schwierigen Lernvorgang darstellt. Es mag trivial erscheinen, jedoch kann allein das regelhafte verbale und gestikulierte Benennen und Spiegeln der Tatsache, dass das Essen schmeckt ("Hmmm!"), ob man noch mehr möchte ("mehr?" ,Kopfschütteln, "nein"), dass man satt ist (Bauch streicheln: "Satt"!) und nicht zuletzt, dass man das Bedürfnis nach Entleerung hat, das Erlernen der komplexen Zusammenhänge zwischen körperlichen Signalen enorm erleichtern.
Nimmt die Bezugsperson die Signale des Kindes wahr und meldet dem Kind dies auch zurück, hilft das also dem Kind sich selbst kennen zulernen. Weiterhin erleichtern einfach zu öffnende Kleidung und kindgerechte Toilettensitze das Umsetzung der Lernvorgänge erheblich. Auch sollte nicht vorschnell erwartet werden, dass das, was in der vertrauten häuslichen Umgebung bereits gut funktioniert, sich übergangslos in fremden Umgebungen (während des Einkaufens, im Kaufhaus, oder im Kindergarten) praktizieren lässt
Handlungen auf später verschieben
Parallel zur reifungsbedingten Entwicklung der Kontrolle über die Schließmuskel (siehe oben) beginnen Kinder erst ab zweieinhalb Jahren sich selbst als den Verursacher von eigenen Handlungen wahrzunehmen. Damit einhergehend entwickeln sich nun auch Scham und Stolz. Dem Selbstwertgefühl ist es förderlich, erfolgreiche Handlungen zu loben und bei Misserfolgen Handlungsalternativen anzubieten.
Weiterhin spielt die Entwicklung des Zeitverständnis eine wichtige Rolle. Obwohl hierzu noch wenig Befunde vorliegen, geht man davon aus, dass Kinder bis ins dritte Lebensjahr hinein hauptsächlich in der Gegenwart leben. Erst dreieinhalb bis vierjährige Kinder beginnen zeitbezogene Worte richtig zu benutzen. Dabei stellt die Zukunft immer noch größerer Probleme dar als die Vergangenheit.

Hallo Nicki,
die Blase zu kontollieren können einige Kinder schon mit 18 Monaten. Und man kann soetwas trainieren. Sonst gebe es soetwas wie Beckenbodentrainig nicht.
Klar, es ist nicht jedes Kind mit 18 Monaten reif fürs Töpfchen. Und die ersten Versuche sollten eher spielerischer Natur sein. Und nie sollte Zwang ausgeübt werden.
Bei uns kann ich sagen, dass meine Tochter (18 Monate) über nacht eine trockene Winel hat. Das weiß ich, weil ich mit Stoffwindeln wickele. Und erst wenn sie wach ist macht sie in die Windel oder ich war schnell genug und sie kann ins Klo pullern. Dann strahlt sie übrigens.
Das "Große Geschäft" hat sie noch seit längerem immer zu Hause gemacht. Noch nie im Schlaf! Selbst wenn wir lange unterwegs waren gibt es keinem Stinker. Der wird auf den nächsten Tag verschoben.
Meine Große war mit 18 Monaten sauber, tag und nacht. Sie ging aber auch in die Krippe.
Und in den Beitrag wird gar nicht gesagt, dass das Kind es tun muss bzw. bei nichtgelingen gar bestraft wird.
Und so ganzheitlich die Frau Zach auch sein mag, die meisten Mütter die ich kenne verschwinden nicht heimlich auf die Toilette. Ich selbst möchte kein brüllendes Kind hinter der Tür. Und wenn das Kind in eine Einrichtung geht, dann bekommt es früher oder später mit, was es heißt auf die Toilette zu gehen.
Im einem gene ich allerdings recht: es ist die Mutter die die Signale wahrnimmt und dann sich und ihr Baby/Kleinkind die erste Erfolge gibt. Ist dies so schlecht? Es ist anstrengender, das Kind laufend zu beobachten, als Windel um und fertig. Ich glaube sogar, dass mit 3 oder gar 3,5 der günstigste Zeitpunkt für Töpfchen für die meisten Kinder verpaßt vorbei ist.
Dies ist meine persönliche Erfahrung und auch Meinung.
LG Marieta